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ME MORI AS CTENTIFICAS T LITERARIAS 
desarrolla la memoria , se educa el lenguaje i se estimula la 
fantasia (juegos dialogados). Los juegos son de conjunto. 
2. ° Fin hiji^nico-fisiolojico.— Con estefin se desarrolla 
el cuerpo i se aceleran las funciones organ icas (juegos de 
carrera). 
3. ° Fin praotico. — Con este fin se trata de organ izar, en 
lo posible, los juegos sin neeesidad de metalico i sin peligro 
para los ninos. 
WDICACIONES PRACTICAS QUE PARA LA ACERTADA 
ORGANIZACION DE LOS JUEGOS ESCOLARES I DE- 
PORTIVOS SE DEBEN OBSERVAR POR LOS MAES- 
TROS I PROFESORES DE JIMNASIA. 
I. Preceptos Metodolojicos 
1. ° Haced uso del juego corao medio educativo i dignifica- 
dor del car deter i la voluntad del alumno. 
2. ° Evitad las rivalidades, las ofensas de accion o de pa- 
labras entre los jugadores, haciendo respetar los derechos 
de todos, sin olvidar las reglas de buena educacion. 
3. ° Esplicad claramente los juegos i los terrainos dificiles 
a vuestros discipulos, i sobre todo, jugad con ellos mismos. 
Los juegos se esplicaran en la forraacion preparatoria de 
cada uno de ellos. Usad siempre en los deportes la termina- 
lojia en Castellano. 
4. ° Preceded en la enseilanza de los juegos de lo fdcil a lo 
dificil, elijiendo siempre al ensenarlos, los que se acomoden 
mas a la edad, desarrollo , destreza i sexo de los discipulos. 
Por esto se impone su estudio previo. 
5. ° Haced jugar mucho a los ninos en los primeros anos 
de la Escuela, (primer grado), i no enseneis un juego nuevo, 
basta que no hayan aprendido bien los anteriores. 
6. ° Haced observar estrictamente las reglas del juego. 
