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MEMOKIAS CIENTIFICAS I LITHRARIAS 
Los profesores ensenan sus respectivas asignaturas coino 
les place: algunos, empleando procedimientos tradicionales; 
otros, una forma metodica cuidada. En la ensenanza de las len- 
guas antiguas — que aun se mantienen en la jeneralidad de 
los planes de estudios como el epitome de la cultura clasica— 
gran parte del trabajo del estudiante consiste en la simple 
preparation i repetition de lecciones. Otro tanto puede decirse 
de los idiomas modernos, si bien, aqui, se difunde cada vez 
mas el empleo del llamado «metodo directo». De estos idiomas, 
los mas comunmente ensenados son cl frances i el aleman. El 
tercer lugar era ocupado, hasta hace poco, jeneralmente por el 
italiano; pero en el ultimo tiempo este idioma ha sido despla- 
zado por el espanol, que le ha sobrepujado considerablemente 
en popularidad. El portugues no se estudia casi. La mayor 
parte de los alumnos aprenden a leer una o mas lenguas es- 
tranjeras; pero el estudiante, o aun el profesor, que llega a ha- 
blarlos, es relativamente raro. En ingles se trata de desarro- 
llar, mediante la practica i la critica constante, el habito 
de escribir con correction, i existe ahora una poderosa tenden- 
cia a exijir que cada ejercicio escrito, en cualquier ramo, se 
ajuste por su forma literaria a las normas que se fijan para los 
trabajos en las clases de ingles. Cuanto a la literatura, el exito 
de los esfuerzos por desarrollar la apreciation intelijente em- 
pleando como medio principal las conferencias, se considera 
dudoso. La forma espositiva es objetada cada vez mas tam- 
bien en la ensenanza de la historia, ramo en el cual la esposi- 
cion va ahora frecuentemente acompaiiada del metodo de se- 
minario, sobre todo tratandose de hechos contemporaneos o 
recientes. En las ciencias, el unico metodo en uso es el de labo- 
ratorio, de donde resulta que la ensenanza de estos ramos es 
quizas la mejor que pueden exhibir los colejios. 
El Colejio Academico, por otra parte, procura cuidar no 
solo del desenvolvimiento intelectual del educando, sino tam- 
bien de su bienestar jeneral. Caracteristica comun a estos ins- 
titutes son los dormitorios, jimnasios, comedores, clubs i mul- 
tiples otros medios de contribuir a la salud i a la felicidad del 
