RESENA HISTORICA SOBRE EL LICEO DE CHILLAN 441 
de ensenanza secundaria en Francia, Sajonia e Ita- 
lia, i en el cual podia estudiarse la manera como en 
esos paises se entendia i se practicaba el sistema 
concentrico. 
Paia aplicar los nuevos metodos, los profesores no 
dispondrian de texto alguno, i entregados a sns pro- 
pios esfuerzos, sin mas norte que los programas 
aprobados por el Consejo de Instruccion Publica, 
deberian estimular a los alumnos a tomar apuntes de 
las esplicaciones que recibieran oralmente, i formar 
olios mismos sus textos. 
Terminaba la circular qne hemos estractado pi- 
diendo que se mdicara al Ministerio cual era el es- 
tado en que se encontraban en cada Liceo los gabi- 
netes de Fisica, Quimica, Cosmografia, Jeografia fi- 
sica e Historia natural; i si habia o no el suficiente 
numero de mapas jeograficos e historicos: el nuevo 
sistema que se iba a implantar requeria indispensa- 
blemeute un material escolar adecuado, pues la pa- 
labra del profesor debia ir acompanada con la repre- 
sentacion grafica i objetiva. ■ 
Con fecha 31 de Julio, el senor Pizarro dio c-ontes- 
tacion a la circular del Ministerio de Instruccion Pu- 
blica, manifestandole que, tan pronto como la habia 
recibido, habia reunido al cuerpo de profesores, para 
imponerlo de su contenido i de las recomendaciones 
ministeriales . 
Todos los profesores se habian manifestado bien 
dispuestos a aceptar la labor que les imponclria en 
el ano venidero la adopoion del nuevo metodo de en- 
senanza, cuya importancia reconocian i cuyos bene- 
ficos resultados preveian: en consecuencia, se prepa- 
rarian convenientemente, en lo restante del aho, pa- 
A N ALBS. -MAR. -ABR. —14 
