RESENA HIST6RICA SOBRE EL LICEO DE CHILLAN 461 
ciplina i se desperto la actividad de los alumnos de 
una manera mas uniforme, lo que no ,se habria podi- 
do conseguir en un curso demasiado numeroso. 
En 1894, se creo, con el caracter de permanente, un 
curso paralelo al primer ano de Humanidades, lo que 
facilito, para ese ano i los siguientes, la aplicacion del 
sistema concentrico. En efecto, los profesores, dispo- 
niendo de un personal de alumnos mas reducido en 
cada una de las secciones, trabajaron con mas prove- 
cho: la disciplina logro llegar a un grado mui satis- 
factorio, gracias al esfuerzo reunido de los profesores 
i de los inspectores. E 11 cuanto a la asistencia, se con- 
siguio mejorarla notablemente, mediante el procedi- 
miento adoptado de comunicar diariamente a los apo- 
derados las faltas de sus pupilos i exijir de aquellos 
que avisaran cada vez que estos no pudieran asistir 
al Liceo. 
El numero de alumnos matriculados en el ano es- 
colar de 1893 alcanzo a 286, distribuido como sigue: 
Sistema concentrico: 
Curso preparatorio, en tres secciones 119 
1. er ano de Humanidades, en dos secciones. 65 
2. ° » » 36 
Sistema antiguo: 
3. er ano de Humanidades 24 
4. ° » » 13 
5. ° » » 9 
6. ° » » 3 
Ramos sueltos 17 
Total 286 
