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MEMOKTAS, CIEXTIFTCAS I LITERA.RIAS 
De todos modos seria un absurdo cientifico si para 
la enseiianza del Castellano en Chile se quisiera seguir 
prescinditndo de las teorias de la Real Academia Es- 
panola i de los innumerables detalles de interesantes 
observacioiies acerca del lenguaje de los clasicos Cas- 
tellanos, ya que estos forman la base para la dectura 
cultural)) que constituye el unico camino seguro para 
aprender la lengua literaria. 
§ 21. En esto, me parece, estan equivocados los au- 
tores de la Gramatica Relormada que todavia man- 
tengan la antigua definicion «Gramatica es el arte de 
haidar i escribir correctamente». La actual gramatica 
de la x\cademia i la de Bello no fueron ni seran jamas 
textos adecuados para la ensehanza secundaria, ni, 
muchos menos, para la primaria. La practica de las 
aides (hablar i escribir bien es un arte, lo mismo que 
lo es cantar, tocar instrumentos de musica, pintar, 
etc.) se aprende por el ejercicio. La gramatica es la 
ciencia que espone las leyes jenerales que rijen la es- 
rructura de un idioma. No es necesario saber de me- 
moria una larga serie de reglas abstractas para saber 
cuando se usa en una proposicion subordinada el sub- 
juntivo. En tales cosas es guia seguro la costumbre 
inconsciente i mecanicamente adquirida. Esas reglas 
no se liallan completas en ningun libro. El estudio de 
la gramatica del idioma patrio tiene el fin principal de 
lar al hombre culto una idea clara de lo mas sublime 
■iU(' distingue al hombre de otros seres; del mecanis- 
" del pensamiento i de su comunicacion. Con esto 
:> 1 '' a tambien en que se distingue la manera de es- 
.T los pensamientos de una nacion de la de otras. 
i I I'azbn en mi libro de La Oracion i sus Partes 
'■■■ liecho hinca})ic en la comparacion de la 
