3 
Jöhetnek ugyan ismét férfiak, megáldva a természettől ha- 
sonló képességekkel, hogy jelentősei alkothassanak, de azt a milieu-t, 
melyben az említettek működtek, többé nem fogják feltalálni ; azokkal 
a nehézségekkel, melyeket nekik kellett legyőzniük, nem fognak ismét 
találkozni; az általános eulturális viszonyok óriási léptekkel ha- 
ladtak előre, s igy egyrészt sok tekintetben könnyebb munkájuk 
lesz, de másrészt egészen más feladatok is fognak eléjük tárulni. 
Simonkai korának első feladata volt hazánk Flórájának 
kikutatása, melynek keresztülvitele alapját képezi a modern 
növényföldrajzi és flóratörténeti kutatásoknak. Ezt a munkát, 
mely temérdek pontos egyes észleletekből áll, nagyban és egész- 
ben sikeresen keresztül is vitték, úgyhogy utánuk már alig akadt 
felfedezni való, s pótlások is ezen a téren már csak csekél}’ 
számban várhatók. 
Hivatalos központja ezeknek a disciplináknak nem volt nálunk; 
az ország egyetlen nagyobbszabású systematikai könyvtára a 
kalocsai érsek magántulajdona volt ; a Nemzeti Muzeum már 
tekintélyes gyűjteményei, melyeket önálló növényt, osztályban 
1870-ben választottak el a természetrajzi osztálytól, csak részben 
voltak hozzáférhetők, mert csupán egy részük volt rendezve. S jól- 
lehet ilyen körülmények között munkáikhoz az anyagot főleg ma- 
guknak kellett összegyüjteniök, a tudomán\ T os segédeszközöket 
pedig a sajátjukból beszerezniük, mégis ezek a férfiak érdemes, 
sok tekintetben alapvető munkákat tudtak létrehozni. 
Közülök, kikhez szívesen számítom az irodalomban ugyan 
kevésbbé tevékeny, de tudásban méltó társukat Lojka Hugót, 
aki oly szívesen közölte minden hozzáfordulóval gazdag tapaszta- 
latait, kettő volt Eperjesen Hazslinszky Frigyes tanítványa: Sim- 
kovics (akkor még ez volt Simoxkai neve) és Lojka. Hazslinszky- 
nak megvolt az a kiváló képessége, hog\ r minden tanítványában, 
akiben a természettudományok iránt való érdeklődésnek csak a 
szunnyadó szikráját is felfedezte, azt csakhamar lobogó tűzzé 
fejlesztette. Hazslinszky egyike volt a tudományosan legképzet- 
tebbeknek azok között, akik az ő korában a természettudományok- 
nak középiskolai oktatásával foglalkoztak, akin — mint minden 
izében nemes, önzetlen, szeretetreméltó jellemen — minden tanít- 
ványa odaadó tisztelettel csüngött. Meg volt ezeken kívül még az 
a tehetsége is, hogy tanítványait még akkor is, ha azok már 
kinőttek az iskola padjából, tartósan magához tudta fűzni; ez a 
képesség, a nagy eszmék feltalálói és kialakítói mellett a kiváló 
jellemű tanítómestereknek is sajátsága szokott lenni. Az a 
benyomás, amit tanításai az ifjú kedélyekre gyakoroltak, soknál 
oly hatással volt, hogyha más pályát is választottak, szívesen 
tértek vissza a botanikához üdülés és szórakozás czéljából ; igazi 
kedvencz tanítványai azonban azok voltak, akik a növénytant 
hivatásos tanulmányuknak választották ; ezekkel állandó össze- 
köttetést tartott fenn; valamennyien mint felettük álló mestert 
1 * 
