ensenanza cultural de idiom as 
125 
metodos no se moldean sobre fines de ninguna por- 
que *;llos, como la naturaleza auu, ignoran los fines do todo 
acto humano o cjuieren ignorarlos. 
Y por ultimo, puede objetarse que hay culturales que re- 
chazanla traduccion, que disciplinan, que imitan ala natu- 
raleza en cierta medida, etc.; mas para que lo sean de verdad 
es menester que pongan encima do todo el fin cultural del 
estudio, lo coal implica que los metodos seran unacorisecuen- 
cia de ese fin, y no al reves, como en los deterministas. 
La ensenanza clasica fue finalista y cultural en tin princi- 
pio. Pern tan pronto la psicologia especulativa forjo su teo- 
ria de las facultades mentales autonomas, la pedagogia se 
impuso por su parte el deber de disciplinar las faculta- 
des. Perth 6 de vista el fin cultural, para enfocar tan solo la 
disciplina, en la que veia el fin esencial dela educacion. Para 
el estudio de los idiomas, especialmente, fue un descarrio 
fatal . 
El naturalismo se inspira en la psicologia empirica prime- 
ro y luego en la experimental, y en la biologfa, y se deter- 
mini za cada vez mas. Es una reaccion contra los clasicos 
degenerados. pero sobre todo contra sus metodos, contra el 
metodo gramatical derivado de la finalidad disciplinary. 
Aspira a formular un metodo cientifico, un metodo basado 
en el conocimiento del educando, el Metodo por excelencia y 
unico. Pero limita el conocimiento del educando al conoci- 
miento del individuo, al cual aisla de su medio y de su obli- 
gada accion futura. Conoce, pues, al individuo preterito, pero 
no al del futuro ni a la sociedad en que se movera; y planea 
por consiguiente un metodo que tiene en cuenta la higiene 
del estudiante pero que ignora su porvenir, sus fines sociales, 
humanos y demas. Una consecuencia de su avasallamiento a 
los instintos del individuo es, en la ensenanza de lenguas, el 
alto valor que atribuye a las habilidades orales, sinpercataf- 
se de su utilidad. 
El instrurhentalismo, o finalismo, o enseiianza cultural, 
modifica esta reforma, la completa, la orienta; se opone a 
