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M E MORI AS CIENIIFICAS 1 LITERARI AS 
clasicos y a naturalistas en lo que tienen de exclusivos, in- 
tolerantes y dogmaticos, pero participa moderadamente del 
finalismo de los unos y del cientismo de los otros. No se 
avasalla. ni a la disciplina intelectual, ni a la higiene del in- 
dividuo, ni siquiera a la posible finalidad social y humana 
del educando; pero no quiere olvidar ninguno de los valorem 
queimpulsan a sob’citar la education, y desea atribuir a cada 
uno la importancia que le fije el exito, la utilidad, para el 
individuo y la sociedad, a la vez. Es, por ende, pragmatista. 
Despues de lo que se acaba de leer, se ve claro que, en el 
1'ondo de la discrepancia entre los teoricos de la ensenanza 
de lenguas extranjeras, como en el fondo de las diferencias 
entre los pedagogos empiricos y los experimentales, no hay 
otra cosa que una diversidad de temperamento, de inclina- 
ciones, de metafisica, o sea, bases de apercepcion inconci- 
liablemente diversas para apreciar los mismos problemas, 
Lo que para unos es valioso no lo es para los otros, en un 
terreno en que el convencimiento en contrario por lo cornua 
no encuentra arraigadura. 
Binet ha comparado la pedagogia empirica con un arcaico 
carricoche que apenas anda, pero que, al fin de cuentas, 
anda; y a la experimental con una flamante v complicada lo- 
comotora, monumento de promesas, pero que aunno anda(l). 
Mas exacto seria comparai a esta ultima con las piezas 
exactas de una maquinaria en construccion, incompleta y 
sin combustible, pues una locomotora flamante, una Lison 
verdadera, tiene un organismo viviente y una personalidad 
familiar para su amo, como Zola se ha encargado de probarlo 
en La Bete humaine. 
En efecto, mientras los progresos de detalle realizados por 
los experimentadores no son encuadrados y ajustados en el 
marco de una filosofia capaz de crearles un cuerpo y un alma, 
aunque tal organismo no sea dado por las experiencias de 
(1) Alfred Binet, Les Idees modernes sur les enfants, paginas 340 v 
341. Paris (Flammarion) 1913. 
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