ENSENANZA CULTURAL DE IDIOMAS 
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prescinde enteramente de los ejercicios gramaticales, si bien 
estos y los de su bando abominan de la traduccion y sobre 
todo de los temas. 
Las ventajas de las generalizaciones gramaticales, para la 
memorization de los nuevos fenomenos linguistieos y la 
comprension de su mecanismo, son tan evidentes que los 
naturalizantes mas exagerados no se ban atrevido ni a ne- 
garlas ni a desprenderse de tan preciosos auxiliares; pero Iran 
tenido siempre buen cnidado de c-allar que ello importaba un 
renuncio a sus docirinas. 
El alto valor de las inducciones gramaticales y de los ejer- 
cicios consiguientes, no solo para la disciplina mental, sino 
para la eficacia del aprendizaje, no necesitan, por lo tanto, 
de una d.efensa: nadie lo niega. Se trata de un recurso artifi- 
cial aceptado hasta por los que se proclaman ciegos imita- 
dores de la naturaleza! 
Pero la traduccion! La retroversion! Los temas! Esto si 
que es artificial, inutil, nocivo, y abominable, al decir de esos 
teoricos! 
Convengo sin dificultad en que se puede prescindir de la 
traduccion en una serie de lecciones objetivas y mas o rnenos 
concretas, como la del Primer Libro del Metodo Berlitz , la de 
los fibres basados enlos cuadros de Thora Goldschmidt (por 
ejemplo, F rctnsk Billed-Elcmentarbog por Jul. Schiott y 
Thora Goldschmidt), la de los libros basados en los cuadros 
de Holzel (por ejemplo, Lehrbuch der franzdsischen Sprache 
auf Grundlage der Anschauung por Ph. Rossmann y F. 
Schmidt, o Dent’s First French Book por S. Alge v Walter 
Rippmann), la del Metodo Pernot ( Enseignement par l’ Aspect 
por Alfred Pernot). etc. No solo convengo en eso, sino que 
lo afirmo, por haberlo practicado yo mismo repetidas veces, 
con ninos y con adultos, ensenando el Castellano en Francia 
y el frances en Chile; si bien declaro desde luego que laavuda 
de una palabra de traduccion, soplada al oido del alumno, es 
en ciertos raomentos mas beneficiosa v dec.isiva que todas las 
argucias ideadas por Mister Berlitz para realizar sistemati- 
