luego durante 6 de los 7 arms (1) que dura el curso de sus 
humanidades (para aluranos de 11 a 18 anos), de tal modo 
que los alumnos reciben ensenanza de idiomas extranjeros, 
en los 6 anos, durante, mas o menos, 
678 MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
47 horas los del grupo Latln-Griego, 
50 >> >> >> » Latin-Lenguas modernas, 
28 i> >> >> » Latln-Ciencias, 
33 >> » >> >> Ciencias-Lenguas modernas; 
o sea, 7 5/6, 8 1/3, 4 2/3, y 5 1/2 horas respectivamente 
en cada semana (2). 
La ensenanza secundaria de Inglaterra, los Estados Uni- 
dos, y el Japon, esta organizada tan diversamente de la nue?^ 
tra que las comparaciones son poco instructivas. Notese, 
empero, que las altas escuelas secundarias del Japon, que 
dan acceso a las universidades, ofrecen ensenanza obligatoria 
de 2 de los 3 grandes idiomas con 9+9+8 horas semanales 
en el Primer Departamento (preparatorio de leyes); ingles 
y aleman o frances, con 8+7 + 4 horas semanales en el Se- 
gundo Departamento (preparatorio de ingenieria); y aleman 
con 13+13+10 horas semanales, ingles o frances con 3+3+ 
3 horas semanales, y latin con 2 horas por semana en el ulti- 
mo ano, en el Tercer Departamento (preparatorio de medi- 
cina) (3). 
Es un consuelo para nosotros que ni en los parses mas 
adelantados se haya conseguido dar a los estudiantes secun- 
darios la habilidad de hablar los idiomas; pero tambien 
debe ser una fuente de experiencias y de enmienda. Puesto 
que, no porque los programas prescriban que los alumnos 
sabran hablar, los alumnos han de saber; puesto que, aun 
(1) En el 7.° ano pueden tener todavia de 2 a 6 horas semanales no obli- 
gatorias de idiomas ajenos. 
(2) Vease el Report of -the Commissioner of Education, 1912, I, pag. 528 
y siguientes. 
(3) Report of the Commissioner of Education, 1915, I, pag. 762. 
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