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MEMORIAS CIENTfFICAS I LITERARIAS 
o de esta a la extranjera, se consideraran elementos del me- 
todo que e] profesor empleara, mas bien que conocimientos 
o habilidades que el alumno deba poseer. Erx los examenes, 
podran ser requeridos como medios de averiguar la compe- 
tencia en los puntos l.° y 2.°, pero no como materia esencial 
de competencia (1). 
Mas tecnica y detalladamente, el programa anterior po- 
dria formularse asi: 
Objeto general del curso: 
1° Poder leer y traducir obras modernas; 
2. ° Poder comprender el lenguaje oral del profesor; 
3. ° Poder expresarse oralmente sobre asuntos escolares; 
4° Estudio de la nacion y de la cultura respectivas (2). 
Objetivos parciales: 
El curso de idioma extranjero comprende ires periodos: 
elemental , intermedia y superior. 
Periodo elemental. — Alumnos de menos de trece anos (3). 
GeneralnJgnte coincide con el l.° y 2.° anos de nuestras hu- 
(1) En este programa entran los elementos mas valiosos de todos los 
metodos (Vease el Gapitulo IX). En el se prestigian los estudios gramati- 
cales con el fin de educar la razon, como en el metodo clasico. Se aspira a 
obtener una buena pronunciacion utilizando los recursos de la fonetica, 
como en el metodo directo. Se encarece la habilidad de leer, que se alcanza 
leyendo y traduciendo, como en el metodo de lectura. Pero todo esto se 
subordina al proposito supremo del estudio, que es quedar habilitado para 
participar de ia cultura germanica, anglo-americana, o francesa, merced a 
ja posesion del instrumento con que estos pueblos comunican sus ideas, y a 
]a comprension (parcial) de sus ideales de vida, 
(2) Excluye, como se ve, la finalidad de redactar la lengua extranjera, 
y encierra las habilidades orales en limites prudentes. 
(3) Esto es un mas o menos, claro esta. El momento preciso es la apari- 
cion franca de las facultades reflexivas del alumno. Vease la pag. 285 del 
tomo CXXXIX de los Anales. 
