ENSENANZA CULTURAL DE IDIOMAS 
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adquirido on el periodo elemental. Las explicaciones gra- 
maticales seran dadas, hasta donde sea posible, en el idio- 
ma extranjero, pero tan pronto note el profesor que el 
empleo de esta lengua es un tropiezo para la comprension 
del alumno, debe al punto emplear la lengua inaterna. En 
este periodo, el estudio de la grainatica sera sistematico, es 
decir, no esperara el profesor que el azar de la Jectura )e 
ofrezca una ocasion para estudiar un tema gramatical, sino 
que lo propondra lisa y liana mente a la consideracion de 
los alumnos, en el orden y sucesion que exija el estudio. 
Esto no io exonera, claro esta, de proceder por induccion 
y aplicacion; para lo cual debe preparar con oportunidad 
sus ejemplos. Las materias gramaticales deben ir de lo 
mas usual y general a la vez a lo menos usual y general (1). 
Nose debe esperar agotar un sistema de reglas (por ejemplo, 
el referente al plural) para empezar otro sistema (por ejem- 
plo el femenino); sino que se debe avanzar en circulos con- 
centricos que den sucesivamente un borizonte mayor pero 
completo, redondeado, que abrace tanto la morfologia como 
la sintaxis; y tanto una parte de la oracion como las otras, 
siempre que en cada uno de osos casilleros haya conocimien- 
tos que, por su mucho uso y generalidad, pertenezcan a lo 
que se podriallamar la l. a linea, la 2.“ linea, la 3. a , etc. (2). 
El profesor debe trazarse un programa de materias sucesivas 
en dicha forma, y desarrollarlo sin prisa hasta el circulo o li- 
nea qne las circunstancias le permitan alcanzar sin haber de- 
jado por eso de progresar. Debe concederle a cada tema todo 
(1) Lo mas usual no es siempre lo mas general: en f ranees, los verbos 
fouvoir, savoir, vouloir, son extraordinariamente usuales, pero los llama- 
dos verbos regulares del tipo de farler son mucho mas generates, es decir, 
las reglas de conjugacion referentes a estos se aplican en muchosmas casos 
individuales. 
(2) Cuando en el primer ano de la ensenanza del francos se procura ha- 
cer aprender comptetos los verbos Hre y avoir, antes de haber ejercitado, 
siquiera en el presente de indicative, otros verbos como parler, passer, 
donner, etc., no se procede concentricamente. 
