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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
nar con la de Historia del Arte i de la Estetica que hace el senor 
Fuenzalida Grandon. Aunque no tenia esperiencia ni preparacion 
especial en la ensenanza, pues he entrado a ella por primera vez, 
para ocnpar el jmesto de Director de la Escuela de Bellas Artes, 
por la honrosa colocacion que el Consejo de Instruccion Publica 
se sirvid hacer de mi nombre, en la terna pasada al Supremo Go- 
bierno, me dl cuenta junto con entrar a la Escuela que mas grave 
que la anarqula reinante en su seno era el concepto de desprecio 
en que se tenia toda cultura que se apartara de la condicion mate- 
rial del artista para observar las lineas i los colores. Los alumnos 
se alejaban de las clases de Historia del Arte, de la Anatomfa, de- 
sempenada por el doctor Aguirre Sayago, i aun dela de perspecti- 
va, materia que no comprendian por falta de conocimientos de la 
Jeometria elemental i estimaban propia de la Injenierfa. Este 
abandono de la cultura de los artistas es lamentable i esplica el 
naufrajio de talentos distinguidos, la falta de disciplina moral de 
muchos, la corta carrera de algunos. Es aun mas sensible si, con 
un poco de prevision, se considera que la Escuela de Bellas Artes 
poclria ser, en un futuro cercano; asilo de los estudios de Bellas 
Letras que un falso sentido de progreso material combate en los 
demas establecimientos del Estado, i que, tarde o temprano, ten- 
dr a abonados defensores. En todo caso, este cultivo mental que la 
Universidad penso dar siernpre a los jovenes artistas de la Escuela, 
habria signiflcado, en caso de cumplirse todo el programa, dotar- 
los de disciplina i de respeto por la edad, ciencia i prestijio de sus 
maestros i superiores. Cuando Uegnc a esta escuela no se conocia 
disciplina alguna; la autoridad ministerial i la universitaria, la del 
Director i de los inspectores, la de los profesores i otras mas deli- 
cadas, debidas al sexo i edad i merecimientos de los alumnos, eran 
negadas en forma ridicula. El orden se manteniacasipor votacion , 
pues funcionaba en el mismo edificio de la escuela un centro tu- 
muJtuosopresididopor el profesor Zuniga, tolerado por el ex-ins- 
pector Lucares, que adoptaba censuras, aplausos o consejos para 
la direccion, segun la estricta conveniencia del reducido grupo 
de alumnos que lo formaban. E.stimulado por el senor Ministro 
del ramo i por US', para proceder con paciencia i constancia a co- 
rrejir estos defectos, pedi la renuncia al inspector, solicite i obtu- 
ve del Consejo una autorizacion discrecional para borrar cerca de 
doscientos alumnos de la matrfcula, aplique con severidad este 
