SESION DE 17 DE JULIO BE 1!)16 
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renuncia del profesor que las servia; e insinua la conveniencia de 
proveerlas con un profesor propietario. 
Se acordo proceder en esta forma. 
En seguida, se did lectura a una peticion de la Federacion de Estu- 
diantes para que en el sorteo de cedulas, a fin de obtener el grado de 
bacliiller en humanidades, se introduzcan las correspondientes a los 
ramos cientificos, como los de historia natural, matematicas, fisica, 
quimica, biolojla, etc. 
A1 mismo tiempo, el Consejo tomo conocimiento de que se habia 
redactado un programa para la ensenanza del latin que figura en el 
nuevo plan de estudios como ramo voluntario. 
El Senor Rector cree necesario que se fomente la ensenanza del 
latin sobre todo para aquellos jovenes que van a cursar, mas tarde, 
las asignaturas de Castellano o de frances en el Institute Pedagojico. 
Actualmente, se estudia en dicho institute el latin; pero es im- 
posible hacerlo con la detencion necesaria por el recargo que liai en 
las demas asignaturas. 
El senor Rector del Institute Nacional declara que, sin tener espe- 
ciales conocimientos de latin, podria formular algunas observacio- 
nes al programa que se lia presentado, pues, en jeneral, no guarda 
armonia con el de Castellano, de tal manera, que se senalan en la 
asignatura de latin cuestiones gramaticales que no se ban aprendi- 
do todavia en la asignatura del idioma patrio i que, por consi- 
guiente, sera imposible a los alumnos entenderlas correctamente. 
Cree que podria enviarse en informe al senor Decano de Teolojia a 
fin de que Inciera las correcciones necesarias. 
El senor Decano Fixenzalida, dice que, en realidad, el programa 
es un poco teorico; pero que, si el Consejo lo comisiona, con el mayor 
‘agrado se pondra de acuerdo con el profesor que redacto el progra- 
ma para hacerle las modificaciones necesarias. 
El senor consejero Toro, dice que de ninguna manera se opone a 
la ensenanza del latin, pero que, en su sentir, no es conveniente 
introducir el estudio de este ramo en tal forma que vaya a perjudi- 
car a cualquiera otra de las asignaturas que figuran en el plan de 
estudios como ramos obligatorios. Por lo que respecta a la sobcitud 
de los estudiantes para modificar el cedulario del bachillerato en 
humanidades, la encuentra perfectamente justificada i cree que 
tan pronto como se termine la discusion de los programas sera nece- 
sario redactar im nuevo cedulario conforme con las materias 
