182 
BOLETIN DE INSTRUCCION P^BLICA 
delicada como esta no conviene ampliar demasiado las disposi- 
ciones legales, i limitar esta gracia a las ciudades de Concepcion i 
Valparaiso, donde hai establecimientos publicos i privados de 
instruccion secundaria i superior, i conceder tales comisiones solo 
para los bachilleratos en humanidades i en leyes, porque de esta 
clase son los establecirriientos que funcionan en ambas ciudades. 
Tambien cree el senor Rector que al conceder estaautorizacion, 
no bai peligro alguno para la calidad de los estudios, Bien mira- 
do, en las pruebas del bachillerato en humanidades, pof ejemplo, 
el candidate repite materias de que ya ha rendido examen en las 
pruebas anuales, i son estas precisamente las que exijen mayor 
atencion. 
Hai, ademas, otras razones, de humanidad, para aceptar lo que 
piden los vecinos de Concepcion, i ellas se refieren a los crecidisi- 
mos gastos que el viaje a Santiago les impone a los estudiantes 
de las provincias australes o del estremo norte. Nombradas estas 
comisiones provinciales, los estudiantes quedaiian en condiciones 
de optar, para graduarse de bachilleres, entre el venir a la Capital 
0 presentarse a los examenes en Valparaiso o Concepcion, i de 
este modo ahorrarian las familias los injentes desembolsos que 
en la actualidad les imponen los examenes del bachillerato. 
I, en ultimo teimino, es preciso no olvidar que la Lei es im- 
perativa i, por lo tanto, es preciso cumplirla. 
El senor Consejero Espejo manifiesta que, si pidio segunda dis- 
cusion para tratar este asunto, es porque cree, e insists en ello, 
que es esta una materia demasiado complicada para que sea le- 
suelta sin un detenido estudio, i aun es de opinion que, antes de 
que el Consejo siga discutiendola, seria prefer! ble que pasara en 
informe a la Facultad de Humanidades. 
El senor Decano de Leyes estima que la lei eS basbanto clara 
en este punto, i todavia lo es mas si se considera lo establecido 
en el articulo 38. Sr trata indudablemente de las pruebas finales 
para el bachillerato. No se comprende por que la aplicacion es- 
tricia de la lei podria traer dificultades; ni por que podriarehu-, 
sarse el cum))limiento de una disposicion francamente imperati- 
va. Sin embargo, estima necesario que se deje bien claramente 
establecido quo es lo que va a concederse, que examenes son los 
que pueden rendiriC, en que condiciones, en que epocas .i en que 
forma, i luego propouer un reglamento que contenga disposicio- 
