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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
me preseutado })or la Facultad de Humanidades, i como en Con- 
cepcion no fmicionan todos Ics cursos de instruccion superior que 
corres])onden a cada una de las facultades docentes de la Univer- 
sidad, cree, ])or lo tanto, (pie no se jimtan todos los requisitos que 
exije d aiticulo 42 ]>ara proceder al nombramianto de las comisio- 
nes examinadoras solicitadas. 
El seiior consejero Toro pstima <iue en Concepcion se cumplen 
todas las condiciones (pie esprosa el articulo 42; ])ero es de opinion 
([ue debe rastrinjirse esta concesion a los alumnos que hayan ter mi - 
nado en dicha ciudad los estudios correspondientes; i hace indica- 
c'on para que se acepte desde luego el proyecto de acuerdo presen- 
tado ])or el seiior rector de la Universidad en la sesion de 28 de agos- 
to, pero con la limitacion (pie ha indicado. 
El senor rector del Instituto dice que juzga con un criterio distin- 
to al de algunos de sus honorables colegas, la facultad que quiere 
diirsele al Liceo de Conce]icion para recibir examones de grades. 
ConBidera(|ueesteprivilojioon laformadmpliaen (jue desea con- 
cederse es defavorable a los intereses de la ensofianza encoraendada 
a la direccion del Consejo, isobre todo, a los intereses de la instruc- 
cion secundai ia. Ea segunda ensenanza, no esta en su opinion desti- 
nada a formar abogados, iujeuieros o medicos; a proporcionarle a los 
educaiidoB los medios de hacerse ricos; tienen un fin mas jeneroso: 
educa al hombre ])ara la vida social, lo babilita para el ejercicio de 
las fimciones])ublicas, lo prepara jiaia la prdctica do sus deberes ci- 
vicos. Dentro de este concejito de la ensenanza media, no ve (£uo 
e.xista vantaja alguna do interes publico en estimular exajorada- 
monto en los jovenes (pie ingrosan en nuestros liceoe, el anhelo por 
las Carreras profesionales, aurneutando asi un ])roletaiiado intelec- 
tual ya demasiado numeroso. 
Lo (pie, antes de todo, debe jierseguir el Consejo (« (pie la ense- 
nanza secundaiia lleno debidamento los fines ]>ara (pie estadesti- 
nada fiscaliz/indola con soverblad ])or medio do maestros de reco- 
cida])reparacion cultural i ])odag()jica. 
/Existe ya cn (’oncp]>cion un ciier]»o docente on ostas C/ondicioncs 
i en luimoro indis])onsable para ejercer c,stas facultades fiscalizado- 
ras? I si no existn, pio liabra ])eligro inminente de (pie baje cl nivel 
de los estudios, i (pic los educandos solo Imsipien en la segunda ense- 
nanza lui t itnlo facilmente adipiirible (pie dirija su actividad hdcia 
rumbos errados i esteriles? 
