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MEMORIAS CIENXfFICAS I LITERARIAS 
Goloeada la cuestion en su verdadero terrene y relegando 
al porvenir idealismos mas o menos quimericos, creo con el 
Honorable Consejo de Instruccion Piiblica y con usted que 
el idioma extranjero mas adecuado para la preparacion pro- 
fesional y cultural de nuestros futures ingenieros, doctores, 
abogados y profesores, es el frances; asi como creo tambien 
que el ingles puede, aunque en grade inferior por la mayor 
dificultad de su aprendizaje, llevar al mismo resultado, y 
que el aleman, como sobradamente nos lo ha demostrado la 
experiencia, es en las condiciones actuales una remora, y de- 
beria eliminarse de nuestro Plan de Estudios. El empecina- 
miento con que los partidarios del aleman defienden el man- 
tenimiento de este idioma en el Plan de Estudios, a pesar 
del fracaso complete que su aprendizaje ha sufrido en nues- 
tra ensenanza secundaria, no me lo puedo explicar sino por 
ceguera o por un prurito que podria calificarse de rastacue- 
rismo cultural. Este empecinamiento precede de un error 
que usted ha puesto muy bien de manifiesto en uno de sus 
articulos; y que consiste en creer quetodos los idiomas «son 
igunlmente aprendibles>>. De ahi que se haya asignado el 
mismo numero de horas para cada uno de los tres idiomas 
extranjeros, confundiendose lastimosamente el concepto de 
volumen Gon el de peso; como si para mantener unabalanza 
en equilibrio, se colocaraen un platillo un cilindro de papel 
y en el otro un cilindro de plomo de igual volumen que el 
de papel. Gracias a este error se explica, como usted muy 
bien lo dice, «que mientras el frances (cilindro de papel) es 
aprendido en realidad por la raayoria de nuestros liceanos, 
el ingles lo es por una minoria de los que lo estudian, y el 
aleman (cilindro de plomo) por casi ningiin alumno», y que 
«en las condiciones en que ahora y siempre se ha estudiado 
en Chile, el ingles apenas se aprende y el aleman no se 
aprende>>. Esto, en losseis anos que forman el curso com- 
plete de Humanidades. Ahora bien, creer que con aumentar 
en una o dos horas semanales el estudio del ingles y del 
aleman, habra de conseguirse que los alumnos queden aptos. 
