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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
Nosinteresa tambien darnos a comprender en un buen Cas- 
tellano; pero, como no tenemos por que ni para que ensenar 
en sus lenguas a los franceses, ni a los ingleses, ni a los ale- 
manes, lo que pensemos y sepamos, nos interesa rnuy poco i 
poder darnos a comprender en otras lenguas que la castella- ■ 
na. No tenemos tampoco para que duplicaro triplicar nues- 
tra psicologia y volvernos cosmopolitas. 
Mas aun: No siendo el castellano una lengua dealtacul- '• 
tura precisamente porque en ella no se encuentran todos los 
recursos referentes a la literatura, las ciencias, la filosofia y 
la tecnologia de las artes e industrias, que ofrecen el frances^ , - 
ingles 0 aleman, lo que mas nos interesa es sorberen estas i 
lenguas esa sabiduria y vaciarla en molde castellano, para ii 
que nuestra lengua materna sea algun dia uno de los instru- 
mentos de la mas alta civilizacion. ; 
De ahi el giro diverso que deben tomar las dos ensenan- I 
zas, siendo en el fondo, sin embargo, la misma cosa. La j 
extranjera debe aspirar a recibir, a recoger, mientras la otra , 
debe descollar por la entrega, la devolucion. Lacastellana , 
puede y debe llegar hasta el cuarto grade, hasta la expresion \ 
escrita; la otra no puede ni debe pretender ir mas alia dela i 
comprension escrita y oral. j 
Asi es como el estudio del idioma patrio y de los extranje- j 
ros se resuelve en una sola sintesis y.obedece a un solo pro- 
posito. No setrata de dos problemas independientes, sino de i 
un solo y mismo problema por resolver, porque las lenguas ! 
ajenas no hacen sino completar el papel deficiente de nuestro ! 
idioma patrio. j 
La comprenfeion de la forma grafica puede realizarse de j 
dos modes: leyendo la lengua ajena como la leen sus duenos j 
0 traduciendola a la propia. El trabajo psiquico en ambos i 
cases es el mismo, una vez formado el habito ( 1 ); pero los S 
(1) Cuando se lee un idioma de endiablada ortografia, como por ejemplo 
el ingles o el frances, no se pronuncian las letras que uno aisla al deletrear 
sino las que el habito de la lectura nos ha ensenado a ver en un grupo de 
signos. Algo parecido, pero mas grave, se verifica cuando uno contrae la 
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