SEGUNDO CONGRESO CIENXfFICO PANAMERICANO 413 
tir en la eficiencia personal, aguijonear hasta lo superlative 
el esfuerzo del individuo i fomentar la capaoidad de dirijiri 
organizar>>. 
El sistema de instruccion en injenieria en las escuelas tec- 
nicas de los Estados Unidos ha consistido uniformemente des- 
de cosa de medio siglo, en ciiatro anos de preparacion tecni- 
ca que empieza inmediatamente despues que el alumno ha 
completado su curso en una escuela secundaria. Lo que se 
intenta en estos cuatro anos es dar al injeniero en proyecto, 
razonable suma de cultura jeneral, como ser ingles i otra len- 
gua moderna, filosoh'a, economia politica i tanta ciencia i 
tantos conocimientos profesionales cuanto el tiempo dispo- 
nible lo permita. 
Algunas instituciones vieron que era imposible realizar 
mucho por el lado prefesional si los ramos de cultura jeneral 
habia que estudiarlos enla forma que merecen; reconociendo 
locualsehan limitado a dar el grado de bachiller i no el 
grado profesional. Otrashan dado preferencia a una prepara- 
cion tecnira mas completa, llegando asi a otorgar el grado 
profesional, pero ha habido quereconocer que en jeneral, es- 
tos titulados carecen de la idoneidad necesaria en puntos 
mui importantes, por ejemplo, en la aptitud para espresar 
sus ideas de palabras i por escrito, con todo vigor i claridad. 
No se crea, a este ultimo respecto, que antes delperiodo de 
la ensenanza profesional ha sido superficial la del idioma. 
Por el contrario, en la escuela secundaria se presta mucha 
atencion a estos dos objetos en dicho estudio: 1) dominio 
del ingles claro i correcto, hablado i escrito; 2) capacidad 
de leerlo con exactitud, intelijencia i apreciacion. Lo que se 
persigue es que en la instruccion tecnica superior se continue 
prestando el mismo grado de atencion al estudio del idioma 
nacional. Entre nosotros es desconocido este afan, antes por 
el contrario, me incline a creer que si analogas ideas respec- 
to del Castellano hallaran sostenedores en la direccion de la 
ensenanza tecnica universitaria, serian tenidas por desacerta- 
das, cuando no por necias. «No queremos graniaticos sino 
