SEGUNDO CONGRESO CIENXfFICO PANAMERICANO 417 
En esta misrna asamblea el profesor de la Johns Hopkins, 
J. B. Whitehfead (presidenle que fuedela sub-seccion 3, sec- 
cion V del Congreso de Washington i en la cua) me toco 
presentar mitrabaio), dio datos interesantes sobre el orijen, 
el caracter i la organizacion de la moderna escuela de inje- 
nieros de esa Universidad. Ante todo on comite dela faciil- 
tad de ciencias realizo una seri e sistematica de visitas a las 
escuelas de injenieria existentes a la sazon (1913). Estas vi- 
sitas exijieron varies meses i abrazaron practicamente to- 
das las escuelas importantes de injenieria entre el rio Missi- 
ssippi i la costa del Atlantico. Ademas, durante este tiempo 
I'ueron invitados a Baltimore muchos eminentes injenieros 
consultores, pidiendoseles su opinion acerca de la mejor ma- 
nera de utilizar los esfuerzos de la Universidad en su deseo 
de proporcionar adecuada educacion, es decir, tomando eu 
consideracion las exijencias modernas, a los estudiantes de 
injenieria, de ofrecer facilidades para los estudios superio- 
res i de contribuir al progreso de los conocimientos en inje- 
iiieria i ciencia aplicada. Se consulto tambiena los presiden- 
tes de Compahias manufactureras tocante a su esperiencia 
con los injenieros titulados i a sus ideas sobre la mejor ma- 
nera de correjir las deficiencias de estos. 
Mui pronto en estas visitas i conferencias quedo de mani- 
fiesto que la ensenanza de la injenieria en los Estados Uni- 
dos (i en muchos otros paises, podriamos agregar) por el 
lado de que he venido hablando — el de la «educacion>> i no el 
de la simple «instruccion» — no descansaba sobre base satisfac 
toria. Admitese en jeneral que las presentes escuelas de in- 
jenierias. tan admirablemente dotadas, segun be espuesto, 
para la preparacion tecnica del estudiante, fallan cuanto a 
la preparacion de titulados con esa dosis de cultura intelec- 
jtual i esa disciplina de las facultades superiores que permite 
jal injeniero ejercitar cumplidamente a su maximum las fun- 
Jciones de direccion i organizacion i otras independientes del 
Isaher tecnico, tan indispensables al injeniero del dia. El cam- 
!po que ahora corresponde a cualquiera delas ramas particu- 
