SEGUNDO CONGRESO CIENTfFICO PANAMERICANO 421 
en determinado ramo podra prestar ciertos servicios, mas 
sera siempre incapaz de sacar por si solo todo el provecho de 
su especial saber; sera inferior, como elemento util a la so- 
ciedad, al individuo de igual aptitud para los estudios tec- 
nicos pero con sistematica i organizada educacion de inje- 
niero, durante la cual se ha atendido mas que a impartir co- 
nocimientos a «disciplinar el entendimiento, ensenar princi- 
pios fundamentales, inspirar ideales elevados, aguijonear 
hasta lo superlative el esfuerzo del individuo i fomentar la 
capacidad de dirijir i organizar>>. 
En cuanto concierne a sistemas i metodos de ensenanza 
precindiendo de la debatida cuestion de educar antes que 
instruir, que acaba de esponerse con manifiesta inclinacion 
de la balanza del lado delo primero, una novedad encontre 
establecida en la practica, que acaso fuera posible introducir 
con ventajas aqui en Chile. Por lo menos hai un caso en que 
me parece mas facil de aplicar, por tratarse de un estableci- 
miento a cuya organizacion se va a proceder ahora mismo: 
Institute Tecnico Industrial para Valparaiso, cuya funda- 
cion acaba de decretarse. Me refiero a la educacion coopera- 
tiva que en principio data de la antiguedad o la edad media, 
pero que siempre fracaso o tuvo mediocre resultado en la 
practica. Por primera vez ha tenido buen exito i exito cre- 
ciente en los Estados Unidos. La iniciativa de establecer 
este sistema en 1906, se debe al decano i profesor del depar- 
to de injenieria civil de la Universidad de Cincinnatti, Her- 
man Schneider. 
Se llama la atencion al hecho que el nombrado, injeniero 
civil, haya aplicado su plan primeramente en injenieria me- 
canica. Esto denota desde luego una de las caracteristicas 
del sistema, que requiere la existencia de empresas u orga- 
nizaciones que den ocupacion a numerosos injenierosi apren- 
dices, lo repito, es mas corriente en los establecimientos fa - 
briles o mecanicos. 
Consiste el sistema, en su esencia i aplicado en la ensenan- 
za de la injenieria, en alternar los cursos en la escuela con 
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