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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
que en esta Universidad al igual que en todas las otras insti- 
tuciones que han adoptado el nuevo sistema, se ha formado 
un comite directive especial para estos cursos en que entran 
miembros de la facultad de injenieria i hombres de negocios 
de los diversos establecimientos en que se prcporciona traba- 
jo a los alumnos. 
Otra novedad si es que novedad propiamente pueda llamar- 
se, posterior a mi primera visita a planteles de ensenanza 
cientifica i tecnica de los Estados Unidos es el llamado «siste- 
ma preceptorial» enla Universidad de Pricenton (New Jersey) 
por el presidente Wilson en 1905. Este sistema de ensenanza, 
dice uno de su espositores, profesor ayudante de electrotecnia i 
en dicha Universidad, reemplazo al antiguo de las clases ora- ■ 
les i conferencias, usado todavia esclusivamente en la mayo- | 
ria de las-instituciones; meior dicho, lo complete pues conti- j 
nuaron las clase i conferencias en ciertos ramos con el adita- j 
mento de la ensenanza preceptorial; en otros la sustitucion fue I 
casi completa. En realidad, eltrabajode ensenar en esta forma | 
varia notablemente segun los departamentos. En idiomas i j 
materias que exijen cierto enfasis para su lectura, como his- ' 
toria, filosofia, etc., hai clases orales dos veces por semana. I 
Ademas se reunen los alumnos en pequenos grupos con el j 
preceptor, con fines de discusion mas intimas de las materias. i 
En otros ramos,- particularmente matematicos, el trabajo | 
preceptorial es mas bien ayuda complementaria i estimulo j 
para los estudiantes mas debiles. | 
Los preceptores o maestros dan cita a boras de terminadas en j 
las salas de clases i alii atienden a los alumnos a los cuales se 
ha estimado necesario llamar, ya sea por manifiesta deficiencia | 
en su aprendizaje, ya porque voluntariamente han solicitado | 
esplicaciones complementarias. Objeto de esta asistencia es es- ' 
tablecer mayor intimidad entre el estudiante i su trabajo i ‘ 
entre el estudiante i su maestro. «E1 preceptor debe ser el guia, 1 
el filosofo i el amigo del estudiante», al cual tratara de cornu- ' 
nicar entusiasmo por el estudio i los altos ideales de la vida, I 
como tanabien procurara formarle el habito de la lectura. , 
