CAPITULO VII 
DE CIERTA FALACIA BASADA EN LA DISCIPLINA FORMAL 
(Diario El Mercurio, l.° de Diciembre de 1911; diario La Manana^ 6 de 
Febrero y 13 y 16 de Marzo de 1915). 
' La teorla que atribuye gran valor al hecho de haber estu- 
diado el griego y el latin, aunque, al ‘fin de cuentas, no sea 
sino para olvidarlos o para no saberlos, ha sido trasladada 
a los idiomas modernos por los partidarios entusiastas de 
los estudios gramaticales. Frente a la teoria que he defen- 
dido en los capitulos precedentes, los cldsicos levantan otra 
teoria que, claro esta, se opone a la primera rasgo por ras- 
go. En Chile se ha tratado de utilizar la teoria de los clds - 
C05 en resolver el problema de la importancia relativa del 
frances, aleman e ingles. 
Las autoridades escolares concedieron a la ensehanza del 
frances en Chile hasta 1901, una situacion privilegiada res- 
pecto de la del ingles y el aleman. Igualados los tres idio- 
mas por las autoridades a partir de esa fecha, el publico 
escolar se encargo de continuar el privilegio, habiendosele 
dejado la libertad de optar. Es dech’ que, desde hace diez 
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