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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
Un lagarto que engruesa puede levantar cada vez mas 
peso, ora se trate de una palanqueta, ora de un saco de trigo. 
La memoria que crece no aumenta su pujanza, dispone tan 
solo de mayor numero de asociaciones, y su capacidad no 
puede pasar de una clase de hechos a otra clase sino siguien- 
do una via de enlace mas o menos familiar, es decir, la red 
dc asociaciones. 
Tal red se forma, pues, y se mantiene por el ejercicio; 
pero, asi como la repeticion de los hechos cava un surco y 
forma un habito, asi la suspension de ellos borra el pliegue 
y con el las representaciones. La memoria se deshace inver- 
samente a como se hace. 
La fuerza de la capacidad de acordarnos nos es dada con 
nuestra propia naturaleza: se tiene buena o mala memoria, 
es decir, la facultad de memorizar es energica o debil, segiin 
nuestro estado constitucional. Y si bien el numero de las 
representaciones yla riqueza de asociaciones dependen de 
dicha fuerza, la red de estas no tiene poder alguno para me- 
jorar la calidad nativa dela memoria. 
El egregio Guillermo James es quien lo afirma: ♦No es 
posible obtener un mejoramiento de la memoria general y 
elemental, pero si es dable mejorarla respecto a especiales 
sistemas de cosas asociadas. Si se entretejen mucho y pro- 
fundamente^ dichas cosas se conservan; si poco y superfi- 
cialmente, tienden a desprenderse, tanto mas rapidamente 
cuanto mas debil sea la retentiva congenita del cerebro. 
Ningun ejercicio, ninguna repeticion referente a la memoria 
de los hechos historicos, servira para facilitar la entrada o 
acentuar la duracion de hechos pertenecientes a un sistema 
completamente distinto: por ejemplo, el de los hechos qui- 
micos. Cada sistema necesita un trabajo particular; si un 
hecho quimico se pone en relacion con otros hechos qnimi- 
cos permanecera en la memoria; en caso contrario, desapa- 
recera rapidamente... . Aprender poesias de memoria dara 
