9 
begründen sie auf Experimenten mit dem Aspergillus oder einem anderen 
kleinen Laboratoriumspilz, welches Leben aber Tausende von Hut- und 
anderen grossen Pilzen in unseren Wäldern führen, davon wissen die 
Herren gar nichts. Die Natur selbst ist ein grosses Laboratorium, in 
welchem unsichtbare Hände eine unendliche Menge von Experimenten 
ausführen, und bedarf es nur eines klaren Blickes und gesunder Sinne, 
um diese Experimente richtig zu verstehen und Schlüsse über das Wesen 
der organischen und unorganischen Welt aus ihnen abzuleiten. 
Was die verschiedenen Fächer der Botanik anbelangt, so möchte 
ich gern wissen, wie man die Floristik, Phytogeographie, Phytopaläonto- 
logie oder die vergleichende Systematik und die aus ihr hervorgehende 
Evolutionslehre auf experimentellem Wege zu studieren vermöchte. Die 
Herren Physiologen werden doch hoffentlich zugeben, dass diese Wissen- 
schaften auch existieren und dass sie für die Erkenntnis des Menschen 
und das praktische Leben doch auch eine Bedeutung haben. Und da 
möchte ich gern wissen, wie ein Physiolog durch ein Experiment im- 
stande wäre zu beweisen, dass die Gattung Lemna der Gattung Arum 
nahe verwandt ist, oder welche Vegetation Europa in der Tertiärzeit 
gehabt hat. 
Die vergleichende Morphologie sammelt ihr wissenschaftliches Mate- 
rial aus der Systematik, Floristik, Phytogeographie, Phytopaläontologie 
und Geologie, ordnet das gesammelte Material und zieht dann daraus ihre 
Konklusionen, welche die Grundlagen der Evolutionstheorien bilden. Wenn 
die Morphologie lehrt, wie dieses oder jenes Organ oder eine aus 
Organen zusammengesetzte Pflanze im Verlaufe der geologischen Zeiten 
der Veränderung unterlag, ehe sie die Gestalt erlangte, in der sie sich 
uns jetzt zeigt, so ist das ein phylogenetisches Studium, und ist dieses 
wiederum die objektiv ausgeübte Evolutionstheorie. Die aus der Morpho- 
logie und Systematik geschöpften Erkenntnisse zeichnen sich gegenüber 
den von Philosophen und Physiologen tradierten Evolutionen durch ihre 
Sachlichkeit und Konkretheit aus. Wenn der Systematiker die verwandt- * 
schaftlichen Beziehungen verschiedener lebender Familien und Gattungen 
abschätzt und wenn er dabei auf ihre Vorfahren in geologischen Zeiten 
Rücksicht nimmt, so ist das sicherlich keine langweilige systematische Be- 
schreibung, sondern eine Evolutionsstudie an konkreten Beispielen. Das 
natürliche Pflanzensystem ist die in die Praxis umgesetzte Evolutions- 
theorie. 
Die vergleichende Morphologie lehrt, wie sich die krvptogame und 
phanerogame Pflanzenwelt aus den ursprünglichen organischen Protisten 
aut der Erde im Verlaufe der Zeitalter entwickelt hat. Wenn die Morpho- 
logie zeigt, wie z. B. das erste Blatt sich als Sporogon der Moose ent- 
wickelt hat, und wie bei den Farnen mehrere solche Sporogone allmählich 
die beblätterte Achse zusammenstellen, wie bei den Phanerogamen diese 
