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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
cion, como no se dudara del fundamento i de la seriedad con que 
procede el Gobierno. Repite que no pretende invadir atribuciones 
legales; i advierte los peligros de dejarse ganar por suspicacias, 
capaces de impedir la realizacion de las obras mejor intend on a- 
das i reitera que, por deferencia al Consejo ha dado con gusto las 
esplicaciones anteriores. 
El senor Consejero Matte ha ofao con satisfaccion las palabras 
del senor' Ministro i constata con verdadero agrado que no hai 
en su pensanriento ni el animo de hacer cargos a la Co’‘poracion 
ni al Consejo de Educacion Primaria, ni mucho menos la de in- 
vadir atribuciones que les han sido conferidas por sus respectivas 
leyes organicas; i comprende el senor Consejero que no podrla 
ser de otra manera, pues son ambas entidades dignas de toaa con- 
sideracion por los servicios que prestan i han prestado a la ense- 
nanza nacional. Advierte, ademas, que, si el Consejo universita- 
rio no hubiera hecho otra cosa que liberar a la instruccion de las 
mfluencias politicas, seria este uno de sus grandes merecimientos 
i tiene fe en que otro tanto habra de ocurrir en el Consejo de 
Educacion Piimaria. 
Ha const at ado tambien el senor Consejero Matte en que el 
Decreto que nombra la comision gubernativa que estudiara la 
reforma jeneral de los programas primarios, secundarios i especia- 
les, no fija los procedimientos a que debera sonreterse, i esto le 
permite creer que elejira los mas adecuados, dentro de las normas 
legales, para realizar su obra. Por lo que respecta ala instruccion 
primaria, ^ecuerda que la Lei respectiva establece qut los pro- 
gramas de. ben ser propuestos por el Director al Consejo, el que a 
su vez, los sometera a la aprobacion del Gobierno. Con este pro- 
cedimiento, cree el senor Consejero Matte que se hara una labor 
mas eficaz i completa, pues el Director, ademas de ser una perso- 
na mui competente. en su ramo, puede contar con la cooperacion 
de los profesores, lo que le permitira realizar esta funcion en tal 
forma, que los programas tendra n toda larelacion necesaria entre 
ellos i la unidad indispensable a la finalidad de este grado de la 
ensehanza. 
En cuanto a los programas secundarios, cree conveniente re- 
cordar que esta materia ha sido ampliamente tratadaen la Corpo- 
racion. En sesion de io de Junio de 1918, el Consejero que habla 
manifesto la conveniencia de proceder a una detenida revision del 
