SESION DE 9 DE ENERO DE 1922 
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plan de humanidades i sus programas que, como obi a de especia- 
listas, estan recargados de aetabes, a fin de dejar en dies lo esen- 
cial, de modo que, prescindiendo de excesivas particularidades, 
psrmitan a los estudiantes adquirir un conodmiento jeneral, 
filosofico i armonico. Mas tarde, en 23 de Diciembre del mismo 
ano,la Sociedad Nacional de Profesores pidio que se aumentara 
el tiempo destinado a la asignatura de Historia i Jeografia, i el 
Consejo, antes de resolver, pidio informe a la Facultad de Huma- 
nidades, lacual, con este motivo, hizo presente laconveniendade 
proceder a una reforma jeneral de los programas, en el sentido 
de simplificarlos, seleccionarlos i armonizarlos entre sf. Siguio 
a este dictamen un intenso trabajo de la Corporacion, que en 
sesiones ordinarias i especiales se preocupo detenidamente del 
asunto, hasta que en su junta de 20 de Octubre de 1919, se desig- 
naron las comisiones revisoras que debfan estudiar i formular 
las modi ficaci ones que convenaria introducir en los programas, 
dentro de las ideas espuestas por la Facultad, que cl Consejo 
finalmente tambien habfa hecho suyas. En el curso del ano que 
acaba de pasar se aprobaron las bases, ya presentadas en 1919, 
para el programa de Ristoriai Jeografia, segun las cuales deberia 
darse especial importancia a la Historia Patria, que constituirfa 
ademas, el punto de partida para la ensenanza del ramo; i se ter- 
mino la redaction de los nuevos programas de Matematicas, 
Ciencias Biolojicas, Ffsica i Ouimica. 
Comprende el senor Consejero Matte que, aim siendo mucho, 
toclo esto no es sino parte de la vasta labor, pues queda todavfa 
la tarea de armonizar entre silos programas; i en este punto cree 
que, contando con los medios necesarios, la comision gubernativa 
va a estar segur amenta, en condiciones de obtener no solo la 
armoniasinola uniaad en lac nsenanza misrna i en su orientation, 
para lo cual habra de servirle de base lo que ya esta hecho por 
la Corporacion. Uno de los inconvenientes que tienen estas refor- 
mas es el que los especialistas, que jeneralmente se designan para 
redaefar los programas, se indinan con frecuencia a dar demasia- 
do desarrollo al ramo de su competencia. La Comision gubernati- 
va podria hacer mucho para evitar este peligro i contribuir, ade- 
mas a la si mpli ficaci on 1 a la correlation en las diversas 
asignaturas. 
Por lo que hace a la education civic a, repite el senor Consejero 
