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boleti'n de instruction publica 
En los planes del Institute* Pedagojico, casi desde su funda- 
cion, se establecio una clase documental de Historia de Ame- 
rica! Chile que ha funcionado, con lijeras interrupciones, hasta 
el dia, i en la cual se da especial importancia a los hechos i a 
los hombres que han tenido relacion directa o indirecta con la 
formacion del pais i su progreso. 
Todo esto no se considero bastante, i el Consejo Universita- 
rio en el ano 1912 determino la creacion de una clase especial 
destinada a dar a conocer a los alumnos de instruccion secun- 
daria nuestra organizacion constitucional, civil i economica, 
i principalmente a desarrollar i fortificar los sentimientos del 
patriotismo en la juventud. 
Este ramo se impuso en los colejios particulars en 19x7. 
Para afianzar este estudio i dar a su profesorado mayor com- 
petencia en el ramo, se creo en el Instituto Pedagojico una 
catedra especial de Instruccion Cfvica, que funciona hasta hoi 
con singular exito. 
En los programas de instruccion secundaria de 1914, se 
impone a los profesores del idioma patrio la obligacion de dar 
especial importancia a todas las ohras que puedan contribuir 
a desarrollar los sentimientos de amor a la nacion, como la 
lectura i aprendizaje de memoria de las in mortals estrofas 
de Ercilla que cantan el valor de nuestros aborijenes, la Can- 
cion Nacional i otras poesias patrioticas. 
Todavia estos programas de 1914 ofrecen por primera vez 
un plan detallado de la literatura de Chile, que debe ensenarse 
obligatoriamente en el 6.° ano de Humanidades. 
Los programas de Historia de la misma fecha, presentan al 
niho, desde la preparatoria, las figuras de Lautaro, de Caupo- 
lican, de O’Higgins i de Zenteno, de Henriquez i de Prat, 
como modelos a su estudio i admiracion. 
En los anos posteriores, se impone al alnmno de toda la 
vida de Chile, desde la epoca de s.u conquista hasta los tiempos 
contemporaneos, en un plan analitico que acaso no falta un 
solo hecho de mediana importancia. 
En el programa cle Ciencias, se dice testualmente que ha 
de darse preferencia a las especies indijenas o a lo menos sil- 
vestres de Chile. 
En Noviembre de 1916 el profesor de Instruccion Civica 
