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SESION DE 9 DE ENERO DE ig22 
SOBRE LA ENSENANZA DEL INGLES 
Por razones que espondi'emos mas adelante i a fin de que se 
pueda juzgar con mas facilidad nuestro modo de proceder en 
la ensenanza del ingles, creemos conveniente hacer mas 
bien una esposicion de el, que empezar dandole uno u otro 
nombre; que por lo jeneral no precisa mucho. En el curso de 
esta esposicion se encontraran, pues, observaciones jenerales 
que evitaran una serie de preguntas i respuestas que podrian 
hacerse al respecto. 
Es la lectura la materia mas importante en el aprendizaje 
del ingles, por que se utiliza mas i es mas necesaria. Pero aun- 
que es la base principal para la ensenanza del idioma, en sus 
diferentes aspectos, con los cuales esta intimamente relacio- 
nada i como tendremos que dirijir a ella nuestra atencion en 
otros parrafos, estimamos que un examen mui detallado de 
este tema se referiria mas a los textos de lectura que a la ma- 
nera de usarlos. 
Evitaremos, pues, muchos detalles que recomienda la Peda- 
gojia para el tratamiento de la lectura (posicion del cuerpo, 
respiration, voz, etc.) i asi nos mantendremos dentro del pro- 
posito que nos hemos propuesto al principio. 
Si consiaeramos que no es recomendable empezar la ense- 
nanza del idioma estranjero directamente con la lectura, sobre 
todo tratandose del ingles, en que la ortografia no presta nin- 
guna ayuda para la pronunciation, se presentara naturalmente 
esta cuestion: ;Como se empieza? 
La respuesta seria, que se trata en lo posible. de. aprovechar 
como gula lo que nos ensena la naturaleza. El nino no aprende 
su lengua nativa empezando por reglas gramaticales; tampoco 
se le da una traduction o esplicacion de cada palabra nueva 
que aprende. El repite, imita i asocia despues la palabra que 
aprende con el objeto que conoce. El objeto despierta una idea 
i el nino espresa esa idea por medio del lenguaje. As! tambien 
se puede empezar la ensenanza del ingles directamente. en 
ingles. En los comienzos como dice Greenwood (Elementos de 
Pedagojia practica) el nino aprende a hablar por imitation 
