SESION DE 26 DE JUNIO DE 1 92 2 
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Desgraciadamente esa masa estudiantil no considera su Escuela 
como la escuela del deber laborioso, sino como un accescrio en 
su propia vida, como un establecimiento donde se encuentran 
facilidades que en otros no hallaron, donde los examenes son 
mas faciles i donde, en fin, con menos esfuerzo, pueden lograr 
un titulo. De aqui nace, a su juicio, lo que se ha convenido en 
llamar el «proletariado profesional», ese gran numero de aboga- 
dos incapaces de ganarse la vida con su profesion, i a quienes 
se ve siempre tras los puestos mas insignificantes de la admi- 
nistration publica'. 
La consideration de estos hechos movio a la Facultad a preo- 
cuparse de la reforma del plan i de la consiguiente intensifica- 
tion de los estudios. Se ha procurado tambien que los alumnos 
asistan a sus clases, i adquieran habitos de trabajo; que, sin 
descuidar la parte profesional se agreguen o amplien clisciplinas 
cientificas, i por ultimo, se han creado los Seminarios de inves- 
tigation, de los cuales, al menos uno, debera ser obligatorio en 
el nuevo plan, pues, como ahora son libres, los hai que cuentan 
apenas con unos pocos alumnos 0 ha side necesario convertir 
alguno en mera clase de esposicion. 
Recuerda el senor Decano, a este proposito, que como el 
Consejo resolvio ped.ir a la Facultad que encuadrara su proyecto 
de reforma en cinco anos de estudios, esta se preocupa activa- 
mente de ello, i dentro d,e poco lo proponclra nuevamente a la 
Corporation. Confla el senor Decano que sera aceptado i en que 
los propios estudjantes, a pesar de las nuevas car gas, que se les 
imponga, lo encontraran beneftcioso. 
Pasando a otro orden de materias, nota el senor Decano de 
Leyes, entre los jovenes, junto con una especie de descontento, 
el deseo de tomar parte en las elecciones universitarias. A lo 
segundo nada tendria que observar, si este nuevo derecho se 
ejerciera dentro de una solida organization i si las noticias de 
sus resultados en otras universidades, como en las arjentinas, 
donde se ha puesto en practica, fueran satisfactorias. Las in- 
formaciones del senor Decano sobre la materia, no hablan de- 
masiado a favor de la reforma; de aqui que juzgue necesario 
someterla a un severo estudio. En cuanto a lo primero, es de 
opinion de que debe prccurarse en lo posible, un acercamiento 
entre profesores i alumnos. No se refiere el senor Decano a las 
