IDIOMA LATINO. 
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duda de que el estudio del latin era justamente obligatorio por su 
grande utilidad, necesidad e importancia, no solo para la carrera 
eclesiastica, sino (ambien para la del abogado i la del medico, i para 
servir de base solida a un buen sistema de ensenanza, en que se des^ 
pierte, se desarrolle i se ejercite la debil intelijencia del nifio. I que a 
este respecto solo agregaria una autoridad que, a lo menos por corte- 
sia, no seria rehusada por los adversaries de aquel idioma: la de Ma- 
dama de Stael. Leido el pasaje de esta celebre escritora, (el cual en 
todo concuerda con lo expuesto por el seiior Larrain, sobre que el es- 
tudio de un idioma clasico esta perfectamente calculado para desarro- 
llar gradualmente la intelijencia del nino obligandole i ensenandole 
apensar (19); termino diciendo que, si apesar de todo, queria el 
senor Matta usar de la palabra, lo hiciera, en la intelijencia de que 
tendria toda la paciencia necesaria para mantener abierta la sesion 
hasta mui tarde de la noche con tal de que en ella quedase precisa- 
mente resuelta la cuestion. 
No habiendo el seiior Matta aceptado la invitacion que se le hacia, 
se voto Ja proposicion de si se suprimia o no el estudio forzoso del la- 
tin, i resultaron cinco votos por la afirmativa i ocho por la negativa; 
quedando en consecuencia definitivamente resuelto, que dicho estu- 
dio continuaba siendo obligatorio a los que quieran obtener los til u- 
los de Bachiller en Humanidades, de Abogado i de Medico. (20) La 
comision informante quedo compuesta de las mismas personas que el 
seiior Decano habia indicado, i con esto se levanto la sesion cerca de 
las once de la noche. — Es copia. R. Briseno, secretario. 
(19j He aqui el texto literal de este trozo: «Las Universidades inglesas lian 
contribuido partic-ularmente a estender entre los ingleses ese eonocimiento de 
de las lenguas i de la literatura antigua que da a los oradores i a los hombres de 
Estado una instruccion tan liberal i tan hrillante. Por otra parte, la elocuen- 
cia de las naciones libres se remonta a la liistoria de los griegos i de los roma- 
nos eomo a la de antiguos compatriotas. 
<‘El estudio de las lenguas antiguas i modernas ha sido, no sin razon, la base 
de todos los establecimientos de educacion que ha formado a los hombres mas 
capaces en Europa: el sentido que tenga una frase en un idioma antiguo es a la 
vez un problema gramatical e intelectual, problema proporcionado en un todo a 
la intelijenoia del nino. En un principio no comprende mas que las palabras; en 
seguida se eleva a la concepcion de la frase; i luego el encanto de la espresion, 
su fuerza, su armonia, todo aquello que se encuentra en la palabra del hombre 
se hace sentir por grados al nino que traduce. Se estrella solo con las diticulta- 
des que le presentan dos idiomas a la vez, sucesivamente se hace dueno de las 
ideas, eompara i combina los diversos jeneros de analojia i semejanza; i la acti- 
vidad de espiritu, la unica que verdaderamenfe desenvuelve la facultad de pen- 
sar, se desarrolla vivamente por medio de este estudio'" 
(20) jhesolucion la mas sabia i prudente que podia tomarse! Menos copioso que 
el griego, menos susceptible que el frances, menos delicado que el italiano, i me- 
nos pomposo que el espaiiol, pero mas oompacto i nervioso que ningunno de es- 
tos idiomas, reclama el latin nuestro interes a mas alto titulo que ninguna otra 
lengua cualquera. Esta se nos recomienda a la par por la grandeza del pueblo 
que la hablaba, por el jenio de sus escritores, por la influencia que ha ejereido 
ya en el desenvolvimiento del espiritu humano i por el imperio que ejerce aun 
sobre nosotros mismos. Sobreviviendo a la potencia de Roma, establece aun cl 
latin un vinculo moral entre las diversas partes del antiguo mundo romano. 
Solo con su eonocimiento es con lo que unicamente pueden casi todos los pueblos 
de la Europa moderna hojear en sus propios archivos, historicos o cientilicos, en 
las cartas, o en los antiguos escritos didacticos. Tambien su universalidad expli- 
ca como su adquisicion constituye desde hace tanto tiempo una parte esenclal 
del programa de estudios de todas.las Universidades.— I ciertamente que habria 
sido una gran mengua para la nuestra que ella fuera la unica que hubiera ve- 
nido a suprimirlo, ella que esta en el deber de cultivar el rico idioma Castella- 
no, hijo predilecto del idioma latino, i que descuella entre los que heredaron sus 
despojos, no tan solo como el mas favorecido en la herencia, sino tambien como 
el mas bello, el mas armonioso i el mas sonoro de todos. 
