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AN ALES . — JULIO DE 1685 , 
degradantes i bajas, que por el respeto debido a la Facultad no es 
posible repetir, de Roma, su civilization e insf.i tueiones; 3.° los des- 
preciabies epitetos empleadot para caracterizar la decidida aficion a 
las ciencias que predomina jenerahnente entre los Iiijos de la Alema- 
liia, a la coal debe la civilizacion moderna tantos i Ian grandes ser- 
vices, i cuyo sistema de ensenanza, por rnas que excite la justa ad- 
miracion de las naciones cultas, no es comim a todas, i por lanto no 
liene por que temerel senor Malta de que, imitandolo nosotros, lle- 
g'ueu los jovenes chilenos a andaralgun dia como los demonios en el 
infierno del Dante, con la cabeza para atras i el cuerpo para adelan- 
te; i 4-° el lilulo de charlalanes con que ha denomiriado a los sabios 
mas emmentes i a las profesiones inns respeladas en todas las nacio- 
nes cultas, con cuyo litulo ha venido a inferir tambien una especie 
de injuria directa a los honorables miembros de la Facultad de Me- 
dicina de nuestra Universidad, de la cual era menester protestar por- 
que su hermana la Facultad de Humanidades no podia ser respon- 
sable de (al injuria. Q,ue ademas de este indigno lenguaje de injurias, 
el senor Malta babia tenido el talent, o de emplear otro que con el 
liacia juego por lo adecuado para tratar de la abolicion del Latin , 
pries se componia entre otras de las siguientes palabras tan altisonan- 
res como huecas: la clemocrcicia, elporvenir, los gobiernos que pros - 
tituyen la dignidad del pueblo, el c.arro del retroceso, el polvo de 
las tumbas, el sudario de los muertos, etc.: en suma, todo un cau- 
dal de’frases azas donosas i de tal inanera aromaticas, que no podriau 
menos que formar epoca en nuestro idioma principalmente cuando se 
Iratara de ventilar una grave cuestion cientifica. I en prueba de 
ello, alii esta esa inimitable gracia infantil con que sintetizo la prime- 
ra parte del discurso de que se trata. Leyo esa parte el senor Lobeck, 
i despues liizo ver que, para juzgar debidamente las producciones 
de! contendor acerca de la materia en cuestion, era menester no con- 
tentarse con la forma, sino descender al fondo de esas producciones; 
i con este motivo paso a analizar los argumentos del senor Matta en 
vista de las tesis que babia sentado i de las auloridades que babia 
elejido para apoyar esos argumentos, en cuyas cosas dijo que babia 
andatlo tan acertado como en todas las anteriores, piles, ni las auto- 
rid rules elejidas tenian valor alguno en la cuestion, ni tampoco los 
argumentos, porque, o la eludian o eran descabellados. Las princi - 
pales tesis eran estas: 1 , a el estudio del Inti m es inutil i basta perjudi- 
cial para la vida practica; i 2. a Inutil para el cultivo de los idiomas 
moderaos. Con la autoridad del economista Bastiat se sostiene la pri- 
