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ANALES. — JULIO DE 1865 . 
melido, a menos que se fien de traducciones estranas, mas o menos 
fieles, en cuyo caso no (endian plena seguridad para dictaminaro re- 
solver con toda conciencia. Entre esos funcionarios publicos esfan, 
por ejemplo, los que desempenen la fiscalia de la Suprema Corte, a 
quienes incumbe dictaminar sobre el exequatur de esos documentos; 
i estan asi mismo los miembros del Consejo de Estado, en cuyo seno 
debe acordarse, no solo el modo i forma de ese mismo exequatur , si- 
no lambien la resolucion que ha de darse por algim reclamo entre 
paries; i todo en vista de esos documentos traduciendolos personal- 
mente. A esa corporacion ocurrio poco ha el caso practico de tener 
que resolver uha cuestion de los relijiosos franciscanos, que versaba 
sobre si el rescriplo de su visitador apostolico infrinjia o no la cons- 
lilucion de la orden; para resolver esta cuestion fue, pues, indispen- 
sable que los consejeros se ocuparan en traducir ese documenlo de 
su ©rijinal latino, porque ho se encuentra traducido. 
El senor Amunategvi, opinando por la supresion del latin, dijo: 
que no era partidario de la completa libertad de ensenanza, porque 
es incueslionable que, asl como el Estado tenia perfecto derecho 
para imponer a los ciudadanos contribuciones pecuniarias, tambien 
lo tenia para imponerles contribuciones de ciencia, haciendo obliga- 
torios los estudios, pero que, al reglamentarlos, debia preferir aque- 
llos ramos que ofrecieran mayor i mas positiva util idacl . Que el latiu 
no se encontraba en este caso, comparandolo con los idiomas mo~ 
demos, el fiances, el ingles, el aleman i el italiano; piles que, mien- 
tras el primero nos ponia en coinunicacion, solo con nil limitado 
numero de grandes autores, los ultimos lo hacian con un numero 
mucho mayor de autores no menos celebres que los latinos. Que 
no por eso despreciaba el latin, como ni ningun otro idioma aun- 
que fuera barbaro, porque creia que del estudio de cualquiera de 
ellos siempre sacaria la humanidad algun provecho; pero que esta 
no era la cuestion, sino el tiempo que, no siendo suficiente para es- 
tudiarlos todos, obligaba suprimir los menos utiles, entre los c uales, 
asujuicio, eslaba el latin. Que este idioma no era indispensable, 
como jeneralmente se creia, para aprender el patrio, puesto que las 
palabras i construccion latinas son mui diversas de las del caste- 
llano; i que si los alumnos, al salir del colejio, hubieran leido si- 
quiera algunas de las obras mas notables de la literatura espanola, 
esto les seria mucho mas provechoso que el Iiaber aprendido a decli- 
nar i conjugal - en latin. I en fin, que se exajeraba la importancia 
de este idioma para cierlas profesiones i circunstancias, porque se 
