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AN ALES . — AGOSTO DE 1863. 
lias tie las provincias se veian en la dura i penosa alternativa, o de 
dar a sus hijos una educacion deficienle que no podia habilitarles 
para el ejercicio de ninguna profesion, o de desprenderse deellos en 
tierna edad resignantlose a separarlos a largas distancias, donde de- 
bian desarrollarse i crecer fuera del alcance de la influenc-ia paterna 
i en una libertad perjudiciat i funesta en la peligrosa epoca de las 
ciones. 
Otro mat tie trascenrdentales consecuencias, que se derivaba del 
antiguo estado tie los Liceos, era que los jovenes que veniari desde 
su temprana edad a etlucarse en la capital, pertlian la afeccion na- 
tural que deberian tener por las localidades en que habian nacido- 
Debilitados asi los v'mculos tie afeccion i de interes hacia las locali- 
dades de su orijen en los jovenes educantlos, i acostumbrados estos a 
lavitla de la capital, dificilmente se resignaban despues de termina- 
da su carrera eientifrca a vivir en el teatro mas reducido i humilde del 
lugar tie su nacimiento i se resol vian en gran numero a fijar su resi- 
dencia en Santiago. En adelante se vera en gran parte removida es- 
ta causa de atrazo tie nuestras provincias mediante.el curso compieto 
tie estudios planteado ya en los Liceos. 
Tendente al mismo objeto tie fomentar la educacion en las pro- 
vincias es el decreto supremo tie 17 tie mayo ultimo reiativo a la vali- 
dez de los examenes que se rindan en los Liceos. Segun el, podran 
rendir examenes validos para grados universitarios, no solo los alum- 
nos de dichos establecimientos, sino tambien los de los particulares 
de la misma ciudad, con tal que sea de ramos de que en aquellos haya 
clases, i consultandose en todo caso las condiciones exijidas en el ci- 
tado decreto para prevenir abusos i liacer que se encuentre suficien- 
temente garantida la prueba del aprovechamiento de los exatninan- 
tlos. Ya que el Estado no puede con sus propios recursos proveer en 
totla su estension a las exijencias de la ensenanza, provechoso es que 
proporcione estimulos i facilitlades a los establecimientos de educa- 
cion dirijitlos por particulares. Atlemas, siendosin tlutla suceptible de 
mejoramiento el sistema de estudios adoptado por el Estado, convie- 
ne que se erisayeri otros metodos que pudieran acaso producir mejo- 
res resullados i dar ocasion a que se introduzcan reformas sal utlables 
en el plan de ensenanza seguido por aquel. 
Atlemas de la subvencion fija que cada uno tie los Liceos tiene 
asignada en la lei de presupuestos, se ha distribuiclo entre algunos de 
ellos la cantidad tie cuatro mil novecientos sesenta pesos (4960 ps.) 
para auxiliarlos en sus gastos. Dicha distribucioil se ha hecho en la 
