INSTRUCTION PUBLICA EX CHILE. 
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fcodas ellas. Aunque esta necesidad ha sido satisfecha en gran parte, 
en mi humilde opinion falta mucho todavia para t][ue pueda lien arse 
de manera que no quede nada que desear. Es sensible que el poco 
cuidado habido en el archivo de la Escuela en los ahos corridos desde 
su fandacion hasta 1856, nopennita apreciar con certidumbre el 1110 - 
vimiento de alumnos que bubo en dichosahos; pero seacual fuere, es 
un heeho.averiguado que en el termino de catorce ahos la Escuela 
Normal no dio ni la mitacl de lospreceptores que ha dado en los nue- 
ve ultimos de su existencia. Ese numero no es otro que doscientos 
veinticinco o sea veinticinco preceptores por aho. 
La misma progresion o aumento que se observa segun lo espuesto, 
en el numero de maestros que ha producido, se observa tambien en 
la instruccion que se les ha dado. Reducida esta en sus principios a 
ensenarles a leer i escribir, eonocimiento de los metodos de ensenanza 
mutua i simultanea, dogma i moral relijiosa, aritmetica comercial, 
gramatica i ortografia castellana, jeografia descriptiva, dibujo lineal, 
i nociones jenerales de historia i particulars de Chile, — se haido am- 
pliando poco a poco i desde 1853 reciben instruccion o aprenden los 
ratnos siguientes: lectura, escritura, doctrina eristiana, aritmetica, 
jeografia, gramatica castellana, frances, cosmografia, fundamentos de 
la fe, historia sagrada, historia de America i de Chile, vacunacion, 
pedagojia teorica i practica, musica vocal, jeometria, dibujo lineal i 
agricultura. Posteriormente se agregaron la Constitueion pofitica del 
Estado, laffsieai la quimica, i tambien esta dispuesto que se ejercl- 
ten en la jimnastica; pero por las razones que masadelante espondrd, 
los alumnos no se ejercitan en ella ni reciben instruccion en los dos 
utimos ramos. 
Pero no solo es en la simple multiplicacion de conocimientos en lo 
que la Escuela ha ganado, el estudio razonado i concienzudo de ellos 
esuno de lospuntos que ha llamado principalmente mi atencion. I no 
podia ser de otra manera, pues los jovenes que llegan de las provin- 
cias a incorporate en esta Escuela, vienen, como es natural, con algu- 
nas costumbres que siendo perniciosas, conviene irlas desarraigando 
poco a poco hasta quelleguen a desaparecer completamente. Habitos 
perjudiciales contrai'dos en el hogar domestico, talvez por ignorancia o 
mala direccion de parte de las personas a cuyo lado han pasado una 
buena parte de su vida, llegarian a acrecentarse i hacerse naturales 
del caracter de cada uno de ellos, si las amonestaciones, medidas 
preventivas i correccionales no se pusieran en practica hasta llegar a 
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