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ANALES. — DICIEMBBE DE 1865, 
mar el juicio favorable que dejo manifestadoa US. acerea del resultado je- 
neral de los examenes. 
Es cuanto puedo esponer por el respetable organo de US. al Oonsejo de la 
Universidad, en cumplimiento de lacomision que se sirvio conferirme. 
Aprovecho gustosamente esta ocasion de ofrecera US. mis respetos, sus- 
cribiendome su mas atento i seguro servidor . — Joaquin Godoi . — Al sefior 
doa Francisco de Borja Solar, vice-Rector de la Universidad de Chile. 
Valparaiso, diciembre IS de 1865. — En cumplimiento del encargo que se 
sirvio US. hacerrae, a nombre del Consejo de la Universidad, en su oticio 
nurn. 148, el 5 del que rije, a las once de la manana asisti al Liceo de Val- 
paraiso a presenciar el examen final de Gramatica castellana que debian 
empezar a rendir en este dia los alumnos que cursaban ese ramo. Desde 
di-cha bora hasta las cuatro de la tarde examine cuatro alumnos i presencie el 
examen de otros cuatro mas: en todo ociio. De ellos, dos sobresalientes i 
los demas dignos de ser unanimemente aprobados. 
El 6 coritinuaban rindiendo el mismo examen cinco alumnos que no lo 
alcanzaron a efectuar el dia anterior; pero habiendo convenido con el senor 
Alfonso, el otro comisionado por el Consejo para presenciar diclios exame- 
nes, que yo asistiria el 5 i el el 8, no lo liiceen este dia. Despues he sabido 
que, por causas que ya obran en conocimiento de US., el senor Alfonso no 
presencio ninguno de los examenes que en el se rindieron. 
Es cuanto puedo informal- a US. en desempeilo de la comision con que 
tuvo a bien honrarme el Consejo que US. preside. — Dios guardeaUS. — • 
Juan de Dios Jlrlegui . — Al senor vice-Rector de la Universidad. 
Senor vice-Rector de la Universidad: — Aceptando la comision con que 
US. se sirvio honrarme, i en representarcion del Consejo de la Universi- 
dad, asisti a los examenes que tuvieron lugar en el Liceo de Valparaiso ej 
2 del presente mes, i paso a dar c.uenta del resultado de esos examenes. 
Como la importancia de la Historia i la utilidad de su aprendizaje estriva 
cn el conocimiento de las causas i efectos de los liechos historicos, al exa- 
minar a los estudiantes del Liceo, no me limite a interrogarles sobre los he- 
chos aislados, sino sobre las causas que los produjeron i las consecuen- 
cias que ellos enjendraron. En el acto de la prueba, yo veia con satisfac- 
cion a los alumnos concentrando todas lasfuerzas de su mente i trayen- 
do a la memoria el cuadro complete de los conocimientos adquiridos, 
pasear su espiritu por todo el canipo de la Historia, coordinar con inteli- 
jencia sus contestaciones i presentar con aciertolas causas i efectos de los 
acontecimientos sobre que eran interrogados. Los seis o siete jovenes que 
examine de esta manera salieron con lucimiento de esta prueba, a la cual 
sin embargo no estaban preparados. 
dus, el resultado feliz de esta prueba lo deben los alumnos a su propia 
