JULIO SAAVEDRA MOLINA 
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la inadaptacion a lo que pide el publico, a lo que 
necesita tal vez el pais, segun lo lie dicho en mi 
opusculo «Por que liai que reformar la educacion», 
persistiera tambien el desbande. 
(Pajina 186): 
No puedo dudar de su afirmacion tocante a que 
«con el plan actual se puede obtener en ingles un 
resultado enteramente satisfactorio i parecido al del 
frances». Pero, en vez de estar a las duras, prefiero 
estar a las maduras: «amanecera Dios i medraremos» 
le dijo Don Quijote a Sancho; aguar demos pues que 
los hechos vengan a darle la razon i entonces con- 
versaremos. 
(Pajina 189): 
Cree Ud. que mis «discusiones teoricas sobre la re- 
lacion que hai entre el concepto, el objeto i la pala- 
bra pronunciada. o escrita (pajs. 143-156) padecen 
del defecto fundamental de que yo opero siempre 
con vocablos» en vez de con comunicaciones . 
Como alumno de Paul Passy, en Paris, i como 
lector de su importante obra Etude sur les Change- 
ments Phonetiques , me entere anos atras de la teoria 
que divide el lenguaje en «grupos de aliento» ( groupes 
de souffle) o, como Ud. dice, «comunicaciones». Pero, 
aparte de que esto es un punto de vista puramente 
fonetico, segun a mi me parece, ocurriome que, mas 
tarde, cuando estudie psicolojia en serio, ni en obras 
referentes a la psicolojia del lenguaje, como la de 
V. Egger nombrada La Parole interieure , halle los 
elementos necesarios para unir los cabos de la psico- 
lojia i la fonetica. De entonces aca, para mi, lo de 
«los grupos de aliento», que es verdad cientifica en el 
campo de la fonetica, no lo es tanto en los dominios 
