MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
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que pueden acarrear los textos foneticos depende de 
la habilidad del profesor i de la madurez de los alum- 
nos». 
Anos atras, cuando habia eursos de tres anos que 
empezaban en 4.°, ensaye, durante tres anos seguidos 
en el Internado Barros Arana, comenzar la ense- 
nanza de la lectura, despues de una serie de leccio- 
nes esclusivamente or ales i de una preparation mi- 
nuciosa, en las Legons de choses de Pass y-Tos trap 
(una vez) i en el Deuxieme livre de lecture de Paul 
Passy (dos veces). Los alumnos eran suficientemente 
maduros i en gran parte descendientes de alemanes 
de Valdivia i Osorno; sin embargo, le hacian ascos 
que no pude veneer a la escritura fonetica: la cosecha 
fue mala i no me compenso los inconvenientes del 
paso ulterior a la ortografia corriente. El finado Luis 
Caviedes no fue mas feliz que yo en otro ensayo. 
Concluyo, pues, que «los textos foneticos son perju- 
diciales en nuestra enseiianza de los liceos». En ello 
hai lojica, pero podria ser' tambien lo que Ud. dice: 
incompetencia mia. 
(Pajinas 245): 
Como en otros casos a que ya me he referido, Ud. 
varla el matiz de mi pensamiento cuando dice que 
limito al conocimiento de un liter ato i de un filosofo 
la materia liter aria del examen final de las humani- 
dades. En la pajina 171 de mi libro, en donde se trata 
solamente de las «lineas jenerales» de un programa 
i no debe, por consiguiente, buscarse la espresion 
completa de el, digo: «Conocer a lo menos a un litera- 
to i a un filosofo. .» I esto significa, en otros terminos, 
mas de uno por regia jeneral i uno solo cuando sea 
imposible mas. La nota 1 de la pajina 180 deja en- 
tender lo mis mo bajo otra forma aim. 
