ANEX'OS 
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tivos agricolas, pequena estacion jeneradora de fuerza electrica, 
panaderia, lavanderia, taller de carpinteria, de encuadernacion 
con una pequena imprenta, etc. 
II. EDUCACION POR LA VIDA 
El Liceo Campestre se distingue por el hecho de que el tra- 
bajo de los alumnos no consiste unicamente en los estudios que 
fijan los programas de ensenanza, sino ademas en la parte ac- 
tiva que deberan tener en la organizacion de la propiedad ocu- 
pada por el colejio i la vida que en el se desan-olle. De esta ma- 
nera, todos los trabajos materiales de innovacion i de mejora 
que se hagan en el terreno i en sus construcciones, no seran de- 
cididos esclusivamente por la direccion, sino que se consultara 
a los alumnos, permitiendoseles hacer indicaciones al respecto. 
En las mismas clases, estas materias formaran el objeto de 
varios estudios i trabajos (por ej., en dibujo; en las proposicio- 
nes de Castellano; en matematicas: levantamiento de pianos, 
medidas en el terreno, calculos; en los trabajos manuales: con- 
feccion de modelos, etc.) El perfeccionamiento i embellecimien- 
to (educacion estetica) de la propiedad escolar deberan ser una 
preocupacion constante de los alumnos. 
El objeto de este procedimiento es fomentar su interes i for- 
mar en ellos habitos de organizacion, que produzcan su efecto 
en la vida real. 
Tambien se dara participacion a los alumnos en el rejimen 
de vida del Colejio. Intervendran en su mantenimiento i per- 
feccionamiento. De esta manera, se prepara a los educandos 
para su futura participacion activa en la organizacion de la 
vida civica, sin caer, sin embargo, en el formalismo i demas 
exajeraciones de una «Repiiblica Escolar». 
III. LA ENSENANZA 
En la ensenanza del Liceo Campestre ocupara un lugar pre- 
ferente el trabajo manual; pero no como ramo aparte, sino 
usandose como un ausiliar de cada asignatura. Los alumnos 
