SESION DE 29 DE JULIO DE 1918 
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fundamentales de esta ciencia, i al estudio de algunos auto- 
res, los mas representatives de las distintas epocas en que se 
divide la Historia de la Filosofia. Anade el senor Rector que 
tal ha sido hasta hoi la norma del Consejo; pero que, como 
ahora los estudiantes desean que se amplie esta ensenanza, 
convendria pedir informe sobre cl particular a la Facultacl de 
Humanidades. En cuanto al 3. er punto, esto es, a la creacion 
del Bachillerato en Ciencias naturales, cree el senor Rector que 
es cosa ya resuelta, con el examen que se rinde en la Escue- 
la de Medicina, al terminal - el segundo semestre de estudios; 
i, por lo demas, es de opinion que no puede accederse a ello, 
porque se- opone a la . lei de- 9 de Enero de 1879, que exije 
para incorporarse en la Escuela de Medicina, el Bachillerato en 
Humanidades. 
El senor Decano de Medicina estima que la tercera peticion 
es redundante, desde el momento que en el sorteo para el ba- 
chillerato, figuren cedulas sobre materias de ciencias fisicas i 
naturales; i cree, como el senor Rector de la Universidad, que 
el examen, del 2.° semestre de Medicina, remedia la situacion 
indicada en la nota, pues lo que en el se pone de manifiesto 
es la preparacion en las mencionadas disciplinas cientificas i 
las especiales aptitudes de los alumnos. 
El senor Consejeio Concha Castillo teme que se desvirtue el 
concepto de las humanidades, dandole mayor importancia a 
los ramos que preparan para determinadas carreras, que a los 
propiamente humanistas. Sin desconocer el valor de aquellos, 
desea el senor Consejero que, para estos ultimos, haya un nu- 
mero superior de cedulas. 
El senor Rector del Instituto National recuerda que el an- 
tiguo Plan de Estudios estaba casi esclusivamente dedicado a 
las humanidades, i que el cedulario para el bachillerato se for- 
mo de acuerdo con esta orientacion. En la reforma de 1892, 
sin restarle importancia a los estudios humanistas, se le dio 
mas valor a las Ciencias Fisicas i Naturales; pero no se reformo 
el cedulario, lo que ha traido entre otros inconvenientes, el 
que el estudio de estos ramos se haga mas superficialmente, 
siendo que todos ellos, i mui en especial la Biolojia, esponen 
conocimientos necesarios para toda clase de personas. Por es- 
