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ME MORI AS CtENTIFICAS I LITERARI AS 
sistema, proponiendo esa forma de gobierno como provisio- 
nal, mientras se educaba la nueva jeneracion, pues aban- 
donaba a la presente como incorrejible, como incapaz de 
ser reformada; i creyendo que el orijen de todos los males 
estaba en que hai republicas sin ciudadanos, queria crear un 
pueblo nuevo, cosa que le parecia hacedera en cinco anos, 
estableciendo un sistema de Educacion Popular, que des- 
tinara a los hombres a ejercicios utiles i les diera una aspi- 
racion fundada a la propiedad. Rodriguez no queria que 
imitasemos a la Euro pa que es ignorante en politico. , que ja- 
mas reformara su moral i que encubre bajo un velo brillante 
un cuadro horroroso de miseria i de vicios. 
Pero tampoco queria que imitaramos la forma de gobier- 
no de Estados Unidos, porque careciamos de pueblo, care- 
ciamos de ideas d-e independencia social , de ideas liberales. En 
lo primero tenia razon. No tenia en esto ultimo, i su error 
provenia de suponer que con su sistema de educacion daba 
al hombre ideas de independencia e ideas liberales, para for- 
mar el pueblo que el gobierno republicano necesita. Grande 
essinduda el poder de la educacion; pero jamas le valdra 
a un pueblo el ser educado en la aspiracion a la propiedad, 
en los ejercicios utiles e industriales i en las ideas liberales, 
si las instituciones politicas no facilitan el desarrollo de es. 
tos elementos de poder, de estos medios de prosperidad, ase- 
gurando, como las instituciones de la democracia americana, i 
la independencia del hombre i de la sociedad, por medio del 
goce completo de los derechos que constituyen la libertad 
individual. 
No se conocen los detalles del sistema de Rodriguez, ni 
los medios que empleaba en la reforma para obtener un pue- 
blo de ciudadanos. Se conocian si sus practicas en la ensenan- 
za, todas las cuales eran chocantes a los usos i sentimientos 
admitidos. Se decia que en su escuela de Concepcion i en la 
que tuvo despues en Valparaiso, ensehaba, juntamente con 
los rudimentos de instruction primaria, la fabrica de ladri- 
llos, de adobes, de velas, i otras obras de economia domes- 
tica; pero que la educacion que suministraba estaba mui 
