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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITER ARIAS 
Rejistrando las memorias presentadas alCongreso por los 
Ministros de Instruccion Publica de la epoca, podemos ver 
que, relativamente, la instruccion publica chilena se hallaba 
bastante adelantada. 
Asi, en 1839, don Mariano Egana, decia: «No solo se han 
sostenido las escuelas primarias que existian en 1837, smo 
que se han aumentado en varios puntos. Se ha adelantado la 
educacion secundaria llevando el Gobierno, al efecto, en gran 
parte, su plan de establecer un Liceo en todas las cabeceras 
de provincia. A este fin se han fundado los de Cauquenes i 
San Felipe, se ha acordado plantear uno nuevo en San Fer- 
nando, reedificar i organizar el de Talca; se ha mejorado no- 
tablemente el de Coquimbo, donde se han establecido clases 
de quimica i mineralojia; ise continuan tomando las medi- 
das necesarias para restaurar completamente el de Concep- 
cion. 
<<Se ha establecido tambien en Concepcion un colejio de 
ninas, para el cual se han dictado los estatutos convenientes 
que sirvan de modelo a iguales establecimientos que el Go- 
bierno medita fundar en otras cabeceras de provincia, segun 
lo permitan las circunstancias locales de cada unailosre- 
cursos del erario». 
Estas palabras eran de don Juan Egana, el ilustre patricio 
que figura con justa razon entre los fundadores de la ense- 
hanza publica chilena. 
Tenia el sehor Egana una clara concepcion del papel que 
ha de desempenar la cultura en las sociedades modernas. En 
muchas de las reformas que llevo a cabo se adelanto enorme- 
mente a su epoca. 
Asi, por ejemplo, respectodela instruccion de la mujer, 
alentaba el proposito de fundar un liceo de ninas en cada 
capital de departamento. 
^No es esto ser un precursor en un tiempo de prejuiciosi 
de jeneral ignorancia? 
El nombre de este estadista no resuena en todos los oidos 
de los hijos de esta tierra; pero se conserva, vivo i alentador, 
