LA ENSENANZA ECONOMICA 
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En la circulacion tenemos entre otras las cuestiones mone- 
t arias o bancarias, qu^ darian tambien lugar a una nolitica 
monetaria y bancaria. 
Y, por ultimo, en la parte de la reparticion delas riquezas 
tenemos las muchas cuestiones de un orden practice refe- 
rentes alas iustit uciones que tienden a mejorar las condi- 
ciones de las clases trabajadoras, que dan lugar a una poli- 
tica que se ha llamado social. 
,iPor que entonces este. digamos pretencioso nombre de 
Economia Social? 
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Si atendemes a la aceptacion que ha tenido en la practice 
esta denominacion de «Economia Social», nos encontramos 
con que ella es hasta el presente muy restringida. 
En casi todas las Universidades y alias escuelas de ense- 
hanza superior del extranjero (por menos en aquellas cuyos 
programas yo conozco, que no son pocas), los cursos dedica- 
dos alestudio de todas o algunas de estas instituciones ten- 
dientes a mejorar las condiciones economicas y sociales de 
las clases trabajadoras, se designan con algun nombre bien 
sencillo como ser, por ejemplo, los siguientes que tomo de 
algunos programas que tengo a la mano, <<Politica Social», 
^Legislation Social», «Cuestion obrera, socialismo y reforma 
social->, «La cuestion social-), etc., etc. 
Enla Facultad de Derecho de Paris donde dicta su curso 
el profesor Gide hay, si, uno especial de <,<Economia Social», 
cuyo programa para 1914: (ano en que tuve ocasion de 1 co- 
nocer personalmente y tratar a este distinguido profesor) 
era en extracto el sigui enter 
El curso versaba sobre los modos de acuerdo entre el ca- 
pital y el trabajo, que los clasificada en dos grupos: a) los 
de la via de asociacion , como ser las instituciones patronales, 
la participation en los beneficios, la cooperativa de produc- 
cion, etc., y b) los de la via de la delimitacion, como ser los 
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