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BOLETlN de instruccion publica 
en aquella ocasion, nadie dudo de la facultad legal del Const-jo 
para dar su acuerdo, que si entonces no se concedid fuc, como 
se sabe, porque el funcionario aludido renuncio a ?-u pue;-to. NO 
cree tampoco el sehor Ministro que el Consejo fuera a prejuzgar 
en esta cuestion, porque, resolviendola, no hace sino procedt i 
dentro de los terminos que le fijan la Constitut ion 1 la lei del 70 
El Presidente de la Republica cumple < on su debei al pedir el 
acuerdo del Consejo, pero no acude a el como a un tribunal, 
porque tiene la obligacion de velar por la correcta a dminis trac i6n. 
El Gobierno ha estimado que el maniliesto de la Federat ion 
es injurioso, i ejerciendo un derecho, ha pedido el castigo de su 
autor, manteniendose siempre dentro de los terminos COnsti- 
tucionales. 
No esta de acuerdo con el sehor Decano de Leyes al creer 
de excesivo rigor la medida propuesta para una falta dnica, 
porque es de tal gravedad 1 de tanta trascendencia, en los mo 
mentos actuales, que dejarlasin sancion, equivaldria a desquiciar 
la administracion publica; i porque ha sido cometido por un 
profesor de la categoria mas alta, lo que constituye una circuns- 
tancia agravante. 
En cuanto a la idea espresada por el sehor Consejero Quezada 
de que no hai injuria, porque es imprecisa, i no va directamente 
contra persona determinada, no la acepta el sehor Ministro, 
porque no son esas, en su opinion circunstancias indispensables 
para que se produzca. Le basta para ello, recordar que en oca- 
siones, un simple jesto es suficiente para provocar un duelo 
Insiste, por tanto, en manifestar que hai en el manifiesto una 
grosera injuria. 
El sehor Decano de Leyes no pretende negar la facultad cons- 
titucional del Gobierno para pedir la destitucion de un funcio- 
nario. Lo que el discute es si hai causal suficiente i si ha llegado 
el caso de ejercerla. 
El sehor Consejero Urzua manifiesta el pesar con que llega a 
la votacion, en la cual apoyara ampliamente la proposicion del 
sehor Ministro de Instruccion Publica, i quiere dejar especial 
constancia que no lo hace sino despues de haber agotado i aun 
estremado los recursos conciliatorios. Al mismo tiempo, deja 
establecido que ni por un instante pretende coartar la libertad 
de pensamiento de los profesores universitarios, doctrina que 
