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BOLETIN DE INSTRUCCIUN PUBLICA 
espiritu irnparcial i levantado i con clara esposicion de todas 
las doctrinas, puesto que el profesor que procediera de otro mo- 
do, no cumpliria con los altos deberrs que hai d< re< ho a exi- 
jirle. 
Por otra parte, este criterio impera ei t< l( 5 progi 
estranjeros que si han traido a cuenta. El £r« i dactado en 
1902, fija como epoca de termino el afio de 1889^ i otro tanto 
ocurre con los de Alemania i Suecia. 1 forzar a 
cepto, el senor Consejero sintetiza las ideas de un articulo del 
Times de Londres, de 29 de Abril, lo que hai en la ax 
tualidad, en Inglaterra, un estraordinario movimiento pedagd- 
jico i un intenso estudio de los problemas edu< a< ionales. 
En el mencionado articulo se habla de la ensefianza jeneral, 
i refiriendose especialmente a la de la historia dice m&so menos, 
que su estudio ha adolecido entre otras de dos graves falta>: 
descuido de la historia moderna; i confusidn en el encadenamiento 
de los hechos, causada por culpa del recargo de los programas. 
Segiin aquel escritor, en las clases superiores se debe procurer 
que ningun nino — aunque sea un estudiante de mediana inte- 
lijencia- — se quede sin tener un conocimiento razonado de las 
causas historicas de los problemas i tendencias del dia. Mani- 
fiesta tambien que es necesario descargar Ins programas actua- 
les del exceso de materias a fin de poder seguir con provecho el 
verdadero encadenamiento de los sucesos. 
Respecto de la seleccion de los temas de estudio, piensa el 
senor Consejero Matte que hai que proceder con mucho cuidado, 
dejando naturalmente esta tarea al criterio de la Gomisinn i te- 
niendo, ademas, en vista, que los ninos no pueden asimilar con 
provecho, sino una cantidad limitada de materia. No proceder 
de este modo, seria dejar un recargo perjudicial para el exito de 
la ensenanza. 
Continua la Comision: 
«II, La ensenanza se dividiria en dos ciclos, de tres anos cada 
uno. 
III. En el primer ciclo la historia marcharia estrechamente 
unida a la jeografia; en el segundo continuarian bajo un mismo 
profesor, procurando mantener entre ambas la debida corre- 
lacion. Por lo demas, se ensenarian independientemente, aten- 
