SESION' DE 9 DE AGOSTO DE 1920 
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cion de la Historia de Suecia antigka i media. Historia Jeneral: 
desde 164S hasta el tiempo presente. 
6.° Ano . — Rasgos capitales de la constitucion actual de 
Suecia i de su administracion central i comunal. Historia Patria: 
repeticion de los tiempos modernos, dando especial importancia 
al periodo posterior al ano 1S09. Historia Jeneral: repeticion 
de los tiempos modernos dando especial importancia al periodo 
posterior al ano i8i5». 
La distribucion que precede, a la cual dio lectura en la sesion 
de i.° de Diciembre del ano pasado, como lo recordaran los 
senores Consejeros, fue el resultado d<* los trabajos hechos por 
una comision investigadora formada por eminentes pedagogos 
a quienes se habia encomendado el estudio de la organizacion 
de la instruccion secundaria, e iba acompanada de instrucciones 
metodolojicas de las cuales tradujo lassiguientes que considero 
de especial interes: 
«La ensenanza de la Historia en el periodo inferior debe 
tender mas a dar a conocer las personas i sucesos de mayor im- 
portancia en el desarrollo historico que a manifestar el enca- 
denamiento historico. Aquellos periodos que son menos apro- 
piados para ser comprendidos por los jovenes, como por ejem- 
plo los ultimos tiempos del imperio ro'mano o la politica del 
siglo XVIII, deben tocarse solo con mano lijera. 
Una presentation mas encadenada i sincronica de la marcha 
del desarrollo esta en su lugar solo en el 6.° ano, cuaiido se han 
ganado los puntos de apoyo necesarios para su comprension. 
La ensenanza tiene tambien por objeto presentar la cultura i 
condiciones sociales de nuestros dias como resultado del trabajo 
de desarrollo de tiempos pasados». 
Antes de terminar el comentario de la base N.° 5, quiere dar 
a conocer el senor consejero Matte la referencia que le ha hecho 
el senor consejero Prado Amor, quien le ha manifestado que 
oyo de los propios labios del senor Puga, examinador del primer 
aha de Historia i Jeografia, para los Liceos de Ninas, colejios 
particulars i estudiantes privados, que los alum.nos se pre- 
sentaban jeneralmente con escasa preparacion en Historia 
Antigua, de tal modo que una prueba de mui poca severidad 
era bastante para determinar su fracaso. Esto vendria, pues, a 
comprobar su aserto de que los ninos no estan en condiciones 
