SESION DE 13 DE DICIEMBRE DE 1920 
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capacidad esta en armonia con el nurnero de alumnos que 
siguen los cursos. Se ha establecido un almacen central de 
productos i reactivos desde donde se distribuyen los materiales 
para las balanzas practicas; hai, instalada independientemente 
una pequena sala de trabajos que sirve bien a las necesidades 
del Laboratorio. Se ha construldo tambien una carnara oscura, 
para optica, que aun no se ha habilitado, por no haber llegado 
los aparatos necesarios. 
De grande .. importancia me parecio la «Farmacia Modelo» 
anexa a la Universidad, ya instalada i en funciones, i en la cual 
los alumnos hacen por turno su practica regiamentaria. Me 
impuse de la marcha de este establecimiento, que adquiere 
en el publico un prestijio cada dla mayor, i que a pesar de los 
reducidisimos precios que fija a sus servicios, mui inferiores 
a los de las demas farmacias, deja alguna utilidad a la Univer- 
sidad; esta utilidad se dedica por el momento a incremental' 
el capital inicial, -que solo.fue de $ 13,000. No puedo m.enos 
que senalar este paso dado por la Universidad de Concepcion, 
como un verdadero adelanto i un ejemplo que debieramos 
seguir. 
Respecto de las catedras mismas, he tenido de nuevo la 
impresion de que su profesorado se dedica a su mision con 
verdadero entusiasmo. Cada uno de los profesores demuestra 
verdadero interes por su clase, i los programas se. desarrollan 
en su totalidad. 
Los examenes fueron bastante satisfactorios i los pocos 
alumnos que salieron mal fueron reprobados mas bien que 
por nosotros, a pedido de sus mismos profesores como una 
sancion para el comportamiento insuficiente durante el ano. 
Esta aplicacion de los alumnos, eso si, puede considerarse en 
su promedio mui superior a la nuestra; i en ello intervienen 
a mi juicio dos grandes factores: i.°, el reducido numero de 
alumnos (termino medio 30) que permite a los profesores una 
vijilancia mui efectiva i una buena disciplina; i 2. 0 , el pago 
de la ensenanza ($ 300 anuales por alumno), que es un poderoso 
sistema de seleccion i al mismo tiempo de estimulo para el 
alumno que costea su ensenanza. Como el senor Decano sabe, 
somos partidarios de ambos sistemas como medio de mejorar 
nuestra ensenanza. 
