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BOLETIN DE INSTRUCCI6n PUBLICA 
proceda al estudio del problema integro para llegar a una pronta 
solucion. 
El senor Rector de la Universidad manifiesta que el Consejo 
se ha ocupado, en ocasiones anteriores, de las ideas propuestas 
por el senor Ministro: la refonna del cedulario para el Bachille- 
rato en Humanidades, pende actualmente de la consideracion 
de la Facnltad respectiva, i la bifurcacion de los estudios secun- 
darios fue ampliamente tratada a fines de 1917 i a principios 
de 1918. Recuerda que se trato de este punto, no en el sentido 
vocacional a que se ha referido el senor Ministro, sino desde el 
punto de vista de la preparacion especial en matematicas de 
los futuros estudiantes de Injenieria, i en tal oportunidad todos 
los senores Consejeros estuvieron acordes en la opinion de que 
los estudios no debian ser un Lecho de Procusto i en que estaba 
inui lejos de ser un ideal la satisfaccion de aquel ministro fran- 
cos que se regocijaba con la idea de que en deternfinada bora 
todos los ninos de los colejios secundarios de Francia estudiaran 
exactamente la misma materia. Cree el senor Rector que, si 
nuevamente se pone en tabla el tema de la bifurcacion de los 
estudios, seria posible que se le tratara con mayor profundidad 
i bajo otros aspectos. Por lo que se refiere a la prolongacion de 
las humanidades, el senor Rector no la estima conveniente, 
tanto por la misma precocidad del niiio chileno como por ser 
el nuestro un pais pobre en que la necesidad de la familia 
exije que el estudiante este en condiciones de ganar la vida 
bastante tempiano. Recuerda el seiior Rector que, siendo Mi- 
nistro de Instruccion don Manuel Garcia de la Huerta, las hu- 
manidades duraban siete anos; pero que, al discutirse en las 
Camaras la lei de instruccion secundaria i superior promulgada 
el 9 de Enero de 1879, hubo unanimidad de pareceres para re- 
ducirlas a seis anos. En cuanto a las preparatorias, dice que 
<lespues de 1891 funcionaron hasta tres, pero que, a causa de 
rierta propaganda, cuyas razopes no acepto nunca el Consejo, 
piles .se afirmaba que eran anti-democraticas, se suprimio una; 
']ue al aprobarse el actual Plan de Estudios, el Consejo pidio 
por unanimidad el restablecimiento de la tercera i, por ultimo, 
que las Camaras, por razones de economia, no votaron los fon- 
dos necesarios para ello. Sin embargo, el senor Rector de la 
Fnivcrsidad la cree necesaria para el debido desarrollo de 
