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BOLETIN DE INSTRUCCION PtifBLlCA 
lo cual hace casi imposibles las reformas mejor intencionadas. 
Agrega el senor Decano que, respecto de la preparacion de espe- 
cialistas, eji cuanto se refiere a la enseiianza superior, ya la Fa- 
cultad ha estudiado el punto largamente, i no ha eiicontrado, 
para solucionarlo, sino dos caminos: la creacidn de cursos post- 
universitarios de especialidades que funcionarlan periodica- 
mente; o la constitucion de cierto numero de becas en el estran- 
jero, para los jovenes mas distinguidos de la Escuela de Inje- 
nieria, los cuales tendrlan la obligacion de perfeccionarse en de- 
terminadas industrias que conviniera implantar o desarrollar 
en el pals. 
Concluye el senor Decano de Matematicas, manifestando que 
las observaciones anteriores tienen solo un caracter informativo 
para contribuir a la apreciacion de las dificultades con que tro- 
pieza la ensehanza esperimental i especializada, ya cjue es el 
uno de los primeros en reconocer la conveniencia de oriental' 
nuestra instruccion, sin desvirtuar su objeto principal, hacia 
fines practicos que deben estudiarse en cada localidad para ob- 
tener el maximum de eficiencia en la produccion, valorizacion 
i nacionalizacion de nuestras riquezas. 
For su parte, el senor Secretario Jeneral quiere observar que, 
si se llevara a cabo la bifurcacion de los estudios de humanida- 
tles de que se ha tratado, seria imposible realizarla en provincias, 
donde los cursos superiores tienen jeneralmente escasa matri- 
cula. El senor secretario jeneral acepta en teoria la bifurcacion; 
pero comprende que si se llevara a efecto, solo en los liceos de 
Santiago, Valparaiso o Concepcion, se romperia con ello la 
uniformidad de la ensenanza i su relacion con los demas liceos 
del pais. 
El senor Ministro de Instruccion Publica, cree conveniente 
darle su verdadero caracter a la reforma que se pretende desde 
el punto de vista de la preparacion para las industrias. Hai una 
idea estrema, segun la cual, los liceos deberian adoptar el tipo 
industrial coniente en Estados Unidos; otros desearian que, 
sin desvirtuar el tono jeneral de la educacion secundaria, se esta- 
blecieran cursos industriales que despertaran las iniciativas i 
prepararan a los alumnos para que, sigiiiendo una conveniente 
bifurcacion, pudieran ingresar a los institutos tecnicos e indus- 
triales; i otros, en fin, que estiman que debe mantenerse en toda 
