SESION DE 2() DE MAYO DE 1 9] 9 
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su integridad la educacion actual; pero, modificando la forma 
en que se da la ensenanza i dotando a los establecimientos de 
las plantas e instalaciones indispensables para darle a las instruc- 
cion cientlfica una base de aplicacion practica. Agrega que este 
■estudio es dificil i delicado i que no debe olvidarse la necesidad 
de mantener el nivel intelectual, lo que podria comprometerse 
con una reforma precipitada. Cree que el Consejo debe tener 
el espititu abierto a todas las ideas e iniciativas, sin pei'juicio de 
analizarlas i ponderarlas con detenimiento; i espera que el fru- 
to del trabajo de la Comision i el Consejo ha de ser de gran pro- 
vecho para la instruccion. 
Entretanto, i considerando que en jeneral, hai acuerdo a.cer- 
na de la fonna en que debiera darse la ensenanza esperimental, 
ha cojisignado un item en el proyecto de presupuestos cuya 
glosa es la que sigue: 
«Para dotar a los establecimientos de Instruccidn Secunda- 
ria, de las instalaciones, materiales i elementos necesarios para 
clar a la ensenanza cientifica una base de aplicacion practica 
dentro de los programas aprobados por el Consejo de Instruc- 
cion Publica, 200 mil pesos». 
Por lo que se refiere al problema de dar mayor duracion a los 
•estudios secundarios, cree que con ello se persigue darles mayor 
-seriedad i relacionarlos con la instruccion primaria, que por lo 
mismo debe hacerse obligatoria, a fin de que sea la base indis- 
pensable para ingresar a cualquiera escuela. Opina, por lo demas 
el sehor Ministro que, teniendo la ensenanza media, la mayor 
severidad posible, se conseguira antes que almacenar conoci- 
mientos, formar jentes de cidterio solido, capaces no solo de orien- 
tarse en la vida„ sino ademas de seguir con exito los cursos uni- 
yersitarios. En esta ultima materia desearia que la instruccion 
■superior se organizara en tal forma que pudiera combatirse 
eficazmente el exceso de profesionales, que no siempre tienen 
la competencia necesaria, i para ello insimia la idea de estable- 
cer un sistema de admision bastante estricto o de reformar las 
pruebas del bacliillerato, a fin de que lleguen a la Universidad 
solo los mas aptos, con lo cual se conseguira ademas, un gran 
resurjimiento cientifico. 
El sehor Decano de la Facultad de Medicina advierte que el 
Plan de Estudios de la Escuela Medica consulta las ideas pro- 
